期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
如何激发学生在计算机教学中的求知欲 被引量:1
1
作者 部卓红 《河北能源职业技术学院学报》 2007年第4期79-80,共2页
教学是教与学的协同活动,在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望。在计算机教学中巧妙地运用游戏导入,吸引学生的注意力,使其进入最佳的学习状态,可以收到良好的教学效果。
关键词 学生 学习动机 计算机教学
下载PDF
合理利用PPT有效提高职业培训质量
2
作者 徐晓娟 《经济师》 2013年第3期246-246,共1页
文章根据多年的教学经验从多个方面阐述了如何有效利用PPT提高职业培训教学质量,丰富的教学资源,达到较好的教学效果。
关键词 兴趣 创设情境 主体 实践
下载PDF
信息技术课堂“问题情境”的巧设
3
作者 徐晓娟 《中国市场》 2012年第32期59-61,共3页
在信息技术课教学中创设"问题情境",是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。问题教学是教师课堂教学中的重要手段。教师在教学中,要有意识地创设"问题情境",培养学生的问题意识,引导学生... 在信息技术课教学中创设"问题情境",是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。问题教学是教师课堂教学中的重要手段。教师在教学中,要有意识地创设"问题情境",培养学生的问题意识,引导学生进入"情境",让学生在发现问题、明确问题、阐述问题、组织问题和输出解决问题方案的过程中,培养创造性思维能力。教师要根据反馈信息,不断调整教学方法,优化课堂教学。 展开更多
关键词 问题情境 问题意识 思维能力
下载PDF
如何讲解计算机程序设计中的排序问题
4
作者 马志平 《河北能源职业技术学院学报》 2005年第3期93-94,共2页
排序是计算机程序设计中的一个重要内容。本文通过作者教学中的三个具体实例,详细介绍了如何讲解计算机程序设计中的排序问题。
关键词 排序 启发式教学 教学效果
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部