小学语文课堂中教学智慧之我见

新课程实施特别注重教师的教育智慧,因为新课程所期待的课堂应该是生命相遇、心灵相约的课堂,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。而这样的课堂是生成的,是无法预设的,它总在有序与无序的整合中发展。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。我们应该用智慧的心灵去唤醒学生智慧的头脑,用智慧的生命去启迪生命的智慧。

浅谈小学生素质综合评价改革

对学生的综合素质评价,不仅关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我、建立自信。切实减轻学生繁重的课业负担,促进学生身心健康发展及整体素质提高,我们应把改革作为完善素质教育评价制度的突破口。要为学生定制切实可行的,综合素质评价办法。

依托多媒体,让数学课堂充满智慧的魅力

课堂教学是实施素质教育的主渠道,把握好40分钟对学生知识的掌握和能力的培养尤为重要。教师要使学生在学习的过程中有所收获,必须考虑影响学习的激励因素。根据教育心理学的研究:影响学习的因素可充分为内部因素和外部因素。而外部因素中尤为重要的一点就是教学的媒介。随着科学技术的发展,计算机辅助教学成为教育现代化的重要标志,且正显示出它无以伦比的优势。

在自信与快乐中展翅飞翔

童年是七彩的转盘，转出我们别样的欢笑：童年是斑斓的挂钩，钩住我们精彩的瞬间!