21世纪学生心目中的好教师——唐山市开平区骨干教师培训实践作业感悟

北京教育科学研究院《班主任》杂志社与联合国儿童基金会共同开展的“我心目中的好老师”征文征画活动在全国产生了积极的反响。击碎传统的、仅仅是成人套在教师身上的光环,让教育主体——学生参与好教师的评价,重新审视自己,使许多教师受到了强烈的震撼。他们开始对教师自身的专业素质进行深刻的反思,感到自己与一个真正的优秀教师还有很大的距离。河北省唐山市开平区教师进修学校结合这次活动,组织骨干教师进行了问卷调查并写出了调查报告寄给我们。本刊编辑部对此深表感谢。同时,我们从收到的大量稿件中选编了如下的内容,以飧读者。

春风化雨 润物无声——有效领导学校信息化变革的若干指导原则

一、校长要以战略管理为目的，科学制定信息化变革战略规划 作为基层管理者，中小学校长要针对不同地区的具体情况，科学制定学校信息化战略规划，并最终过渡为战略管理。这是一个相当紧迫也是相当具有现实意义的事情。一般而言，战略管理包括环境扫描、形成战略、战略的选择和实施、评估与反馈四个阶段。前三个阶段即是战略规划的制定过程，最后一个阶段所形成的评估和反馈结果会影响战略规划的进一步修改。校长在制定学校的信息技术发展规划时，可以参照以下的步骤和分析框架来执行。

从文化学视角解析——小学校长领导学校信息化变革的两则个案

教育发生也离不开一定的自然情境，比如一间教室、一所学校。若要获得真实的实践案例，亲自进入一个自然情境进行实地研究是非常必要的。基于这样的认识，我们选取了两所小学进行案例研究，通过实地调研获取第一手的实践资料，从校长自身、管理人员、教师、物质资源和校外合作五个方面分析校长如何领导学校信息化变革的。

高中物理教师如何进行教学反思

1对教学目标的反思1.1知识、能力、情意三类教学目标的全面落实对基础知识的讲解要透彻,分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根。譬如,教师在讲解＂滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，

中学教师校本培训的方法

以教师任职学校为基地辅之以大学或师资培养机构提供必要课程和人员而开展的教师职后培养模式，称为“校本”模式(School—based In Service Education Model)，是美国于20世纪90年代针对大学或教师培训机构搞的教师职后培养严重脱离实际、效果很差而提出来的。

远程在线与校本研究相结合方式下的教师培训模式

一、面授方式下的教师培训面临的困境 传统面授的形式进行教师培训方式面临“四多”与“四少”的矛盾，即：

信息技术在小学英语教学中的尝试和探索

信息技术在英语教学中的作用至关重要,本文从实际的教学改革和教学的需要入手,对信息技术与英语教学整合的意义、方法、以及实际的课堂教学实践和取得的成果进行了详细的阐述。

对合作式学习方式实验研究的反思

运用合作式学习方式应做到,在问题生成中萌发"合作"的意识,产生"合作"的需求;在问题解决中,培养合作精神,提高合作技能;在问题交流中,学会接纳与反思。教师要关注合作学习的实质;要创设合作学习的良好环境,营造合作学习的氛围,留有适度的合作学习的空间;要关注学生合作精神的培养,还要关注学生合作技能、技巧的提高;要充分利用资源,学会共同分享合作学习的成果,提高合作学习的价值。

如何正确引导学生对待网络

信息化时代．电脑和网络的普及极大地缩短了人与人的距离．为人们提供了信息冲浪的无限空间。网络信息的丰富性、传播的便捷性、交流的互动性、时空的无限性，使我们与网络的接触越来越频繁越来越密切，尤其是中学生已成为上网大军中的一个庞大群体．有资料表明，上网人数中中学生占了45％。而网络无所不有．其中不健康的信息更是无孔不入地在毒害学生那稚嫩的心灵．部分老师和家长也将之称为“电子海洛因”。

语文教学之快乐方程式

语文是一门工具性很强的学科，它既包罗万象，博大精深，又通俗浅显。触手可及。然而，在以往的应试教育中，本应丰富多彩的语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输．即使是在大力提倡素质教育的今天．“填鸭式”教学方式依然废而犹存，教师在课堂上声嘶力竭却劳而无功．学生疲于应付而筋疲力尽．由此厌学之风日甚．畏学之气俱增。为什么语文教学会陷入如此尴尬的境地呢？

英语词汇教学策略探究

本文主要针对词汇教学,提出了不同年龄段学生英语教学的有效方法,即直观法、情景法、构词法等。

论大学生诚信教育下诚信缺失的对策

阐述了诚信的基本含义与特点,论述了诚信的价值体现,提出了在构建和谐社会背景下开展全民诚信教育应采取的措施。

加强高中物理实验教学的几点建议

物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。结合自身教学实践,提出加强高中物理实验教学的几点建议。

浅谈有效提高物理教学的方法

实验教学与多媒体辅助教学改变了学生的学习环境,提高了学习兴趣,实现教学过程的优化。

语文合作学习三策略

合作学习是西方最受欢迎的教学策略之一,在我们的语文教学中能够正确运用好合作学习方式,会对语文教学起到事半功倍的作用。没有一个孩子在与人合作学习的过程中自甘以无动于衷的态势将自己与他人疏离。从这个意义上讲,合作学习不仅仅使学生语文能力、人文素养得到培养和提高,还会使学生学会生活,可谓善莫大焉。

刍议高中音乐高效课堂的创建

音乐是审美的一种艺术形式,其通过灵动的音符和曼妙的旋律,能够引起人们强烈的共鸣,并能够带给人们强大的听觉冲击和震撼。然而高中生的学习非常紧张,所以部分学生的音乐学习就是敷衍了事,他们根本没有体会到音乐学习的重要价值,这是非常不可取的。因此教师要给学生创设多样化的音乐学习环境,并引导学生注重音乐欣赏与练习拓展,从而在提升学生音乐能力的同时提升课堂教学质量。

浅谈语文创新教育中的情感作用

情感是个体对客观事物是否符合其需要和预期所产生的一种体验,是情绪、情感、情操的综合反映。《中学语文新课程标准》中规定"重视情感态度的正确导向"。学生的情感是构成学生心理发展的一个重要组成部分,它以其丰富独特的色彩,绘染出这段充满青春活力的人生历程的生动画卷。

从契约视角探析中学生规则意识的培养途径

本文从契约履行的视角,探讨契约能够被履行的原因,契约与规则之间的联系,欲从中找出培养中学生规则意识的可行思路。

论想象在音乐欣赏中的培养

音乐欣赏是进行音乐教育的一种重要手段。想象力在音乐欣赏中有着很重要的作用。通过音乐想象力的培养可以使不同年龄、不同层次的受教者更好地理解音乐,培养人们健康向上的音乐审美情感。