加强管理 注重使用——唐山市开平区全面推进中小学图书馆建设工作

唐山市开平区教育局高度重视图书馆建设,把图书馆管理和发展作为落实素质教育的重要工作,抓管理,促规范,抓活动,促使用,不惜花大力气组织馆员培训,多途径多方位开发利用图书馆资源,使图书馆成为校园文化建设中的一个突出亮点。

积极推进教育信息化 实现装备管理应用现代化

教育信息化包括教学教研管理诸多方面,教育装备的管理与应用是教育信息化的基础,也是重要组成部分。以唐山市开平区教育局探索实践教育装备管理应用的新模式案例,展示"互联网+"、教育大数据等信息技术对传统教育装备设施的管理创新、应用创新。

实行开放式实验教学策略初探

一、开放式实验与传统实验的区别 1．教学主体不同。在传统实验教学中，实验教师是传授知识和技能的主体。而学生则被动地接受知识和技能，这种教学多采用注入式，其实验课题的选择，实验步骤的制定和仪器设备的组织准备等完全由实验教师决定，实验时学生只需按规定的步骤机械地操作即可。开放式实验教学则把学生推到实验的主体位置，在实验教学过程中，由学生亲自选定实验课题，选择仪器设备，制定实验步骤，处理和分析实验结果、实验数据，实验教师只在提供实验资料、解答实验问题等方面为学生提供服务。

对初中数学课堂教学目标的思考

《义务教育数学课程标准》(以下简称标准)明确指出了义务教育期间数学课程的总目标,也明确指出了学段目标。总目标和学段目标是我们数学教师制定每节课的教学目标的主要依据。但是每一节课的具体教学目标需要教师具体、简明地呈现出来。同时我们要明确,课堂目标有两个层面:其一为教学目标(是教师对于本节课教学准备完成的或者达到的目标;)其二为学习目标(直接呈现给学生,明确这节课的学习任务)。

对多媒体实验室加装视频摄像头的思考

随着素质教育的深入开展,学生在课堂上逐渐占据了主体地位。但我们应该清醒地认识到,教师在教学活动中应始终占据主导位置,全面把握探究的主题,及时讲评好的做法,展示小组的探究成果,并纠正学生的错误做法。从教学角度看,课堂上要加强交流,尽管学生之间也会有探究思路和探究结果的分歧,但教师应把不同结果展示给学生,由学生作出判断（通常的做法是,由不同小组的学生代表描述本组的设计思路、实验过程、实验成果）。

标本室的重要性

在科学技术飞速发展的今天，学生从小就能接触到许多科学基础知识。其主要途径有：1．老人讲故事。2．看动画片。3．玩具。4．图书。5．电视、计算机等。由于孩子们的思维启动的早，发展的快,各种现象促使他们的好奇心更加强烈．因此他们经常会提出连父母都不能解答的问题。如天上真的有龙吗？小鸡是怎样孵出来的？恐龙是什么样子的？等等。这些问题有时连幼儿园的老师都无从回答。