建构智能课堂以“几何画板”聚焦“二次函数”图象问题

互联网信息技术的发展为学科教学建构了更为立体化、实践化、科学化的课堂环境,受教群体多维度、全视角地参与到教学过程中来。函数是初中阶段数学教学的重难点,常用图象法、解析式法等方法来解读函数模型,考查学生识图、读图、数据转换的能力。以二次函数教学为依托,分析“几何画板”软件在“线段和差”问题、“含参的函数最值”等方面的实例应用,并辅以图象绘制过程及解题思路,深入解读教育软件的实际应用意义。

新课程标准下优化初中数学教学的策略

在初中教育教学中,数学学科的重要性十分明显,因为数学学科知识有较强的逻辑性和复杂性特点,作为初中数学教师,其需要依照学生们的实际情况来创新教学模式,不断优化以往传统的教学理念,以此来为学生营造出良好的学习环境及教学氛围。基于此,本文主要分析在新课程标准下,初中数学教学的优化对策,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。