农业技术创新促进农民收入稳定增长面临的困境及应对策略

随着现代化技术的发展,我国加大农业结构优化力度,尤其是技术投入方面,更加科学合理。创新农业技术可以促进农民收入稳定增长,是先进的科学理念,有利于提高农业经济效益。本文针对农业技术创新促进农民收入稳定增长面临的困境及应对策略进行阐述,分析部分地区在农业技术上存在的问题,提出促进农民收入稳定增长的合理化建议。

浅谈如何培养小学生的数学创新思维能力

创新是这个时代的主旋律,教育是知识创新、传播和应用的重要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。“创新教育”是教育发展的趋势。陶行知说:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”培养小学生的数学创新思维能力是创新教育的一部分。作为教师,应该引导学生主动地、积极地参与到课堂学习过程中来,以开发每个学生的创新潜能。

农家院里的笑声

也许你喜欢游乐场开心刺激的玩耍，也许你向往图书馆淡淡流溢的书香，也许你乐意沉迷于动画片的精彩，也许你更想和小伙伴一起郊游……而我，每逢周末，只愿留在自家的小院。因为，这里有着最温馨的闲聊、最爽朗的笑声。

关于小学数学课堂有效提问技巧的分析及建议

随着我国的新课程改革不断向前迈进不断地发展,国家的教育相关部门对于小学生的数学学习重视程度不断加大。小学数学教师在开展教学活动的时候,需要更多的精力去考虑并且根据目前新时代社会发展中对于数学教师提出的教学要求,不断优化和创新自身的教学手段,另外还应该不断结合目前学生的实际身心发展要求的需要,从而能够不断为学生搭建好高效道德课堂学习氛围,不断激发学生对于数学课堂的学习兴趣以及学生本身的学习潜能。数学教师借助课堂提问的形式和方式,能够不断发挥和调动学生的主观能动性。所以数学教师在数学的教学课堂上,应该更加注重提问艺术,加大对于提问的重视程度,更加高效的借助课堂的提问技巧,不断形成更加高效的数学教学课堂,从而帮助学生不断提升数学学科核心素养的培育和提高。本文主要针对小学数学教师目前在教学过程中可能存在的问题进行分析,从而更加深入具体的分析了教师针对这样的问题应该如何采取相关的措施展开课堂的提问。

浅谈农村小学生口语交际能力的培养

本文结合个人体会和教学实践,从四个方面来谈农村小学口语交际能力的培养。(1)凭借教材资源,提供口语交际的机会;(2)创设教学情境,激发口语交际兴趣;(3)依托实践活动,强化口语交际效果。(4)倡导大量阅读,储存口语交际知识。

关于小学语文童话教学存在的问题及对策分析

童话是小学语文教学中的重要内容,对于小学生的语言表达、想象力等能力的发育有着正面的影响,但在小学语文童话教学过程中部分教师并没有让童话文本的重要作用得到充分发挥,本文针对小学语文童话教学中存在的问题进行深入分析,并有针对性的提出以下三点对策,以期对小学语文童话教学能更好地发展提供一些帮助。

新课程背景下小学数学高效课堂的构建策略

在新课程背景下,如何构建高效课堂,已经成为每一位教师所分析的课题,而对于小学阶段的数学教师而言也是如此。因此,身为一名农村教师,在开展数学教学的过程中,一定要紧跟时代的脚步,运用创新的理念、方法等,保障教学实效,为高效课堂的构建提供更多的可能性。基于此,本文将以此为话题,对高效课堂的构建路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。

利用水肥管理对策防治水稻病虫害的探讨

现阶段的农业发展过程中,水稻是非常重要的组成部分,同时在经济效益、社会效益的创造上,都会产生特别大的影响力.继续按照固定的思路、方法来操作,不仅无法得到良好的效果,更加会导致未来工作的进行,陷入到较大的困境.分析认为,水肥管理防治水稻病虫害,是比较有效的措施,这样操作的好处在于,能够充分减少对水稻造成的破坏现象,维持水稻的正常生长,而且在农药的残留问题解决上,也实现了新的突破,整体上的创新性是非常值得肯定的.文章针对水肥管理防治水稻病虫害展开讨论,并提出合理化建议.

小学语文核心素养在课堂综合实践教学中的应用

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。依据国家公布的核心素养总体规划,语文学科相应的建立自身学科体系的核心素养,其主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”和“文化传承与理解”四个方面。小学语文核心素养在内涵和深度上都属于初级层次,因此更需要老师在课堂教学中进行引导,从而更好地建构、运用语言,提升、拓展语言,鉴赏、创造审美,理解并弘扬中国传统文化。

农业经济管理助力农村经济发展的作用研究

我国是农业大国,所以“三农问题”就成为了党和国家高度重视的内容,发展农村经济不仅关系到群众的生活,更关系到国家的战略安全。在发展农村经济的过程中,如何做好农业经济关系工作成为了新时期的工作重点,这对于加强新型技术揉入和提高农民收入都具有积极的意义。本文从农业经济管理对农村经济发展的作用,并分析如何在农村经济发展中发挥农业经济管理作用,希望对农业经济发展具有促进作用。

以学生为中心的小学英语教育教学方法浅析

对于教育领域来说,在高速发展机会下,国家提出了新课程改革以及素质教育的理念,对于教师也提出了新的更高的要求,要求教师在课堂中要将主动性给学生,同时发挥学生的主观能动性,不断地提升学生在课堂中的主体地位,最终能够不断地提高学生学习的积极性,调动学生的主体地位,能够使得课堂效率得以最大化的释放。英语这一门学科也有其自身的特点,本身是一门语言类的学科,在这样的背景下,更应该调动学生的主观能动性,让学生去应用语言去解决实际的情景问题,通过教师的引导使得学生能够掌握其中的重点和难点,最终能够应用英语知识去解决实际问题。再这样的前提下,本文主要通过营造生动的情景,以及应用科学技术去增强师生的互动,构建在这样的背景下的小学英语教育教学方法,能够对大家有借鉴意义。

引阅读资料入教学,可这样做

“阅读”,以“读”为重。阅读教学所需“三得”——得意、得言、得法,均可由“读”而来。就语文教学而言,“读”的内涵很广,非三言两语能够论透。部编版教材提倡引相关资料辅助并引申课文阅读,教师若能真正领会这一方法巧妙之处,恰当运用,则教学效果必不会令人失望。

法布尔和他的《昆虫记》

导语:课文《蜜蜂》选自法国作家法布尔的《昆虫记》法布尔以毕生不懈的科学观察,依凭熟稔无数小虫子生活的超凡实力,用妙趣横生的拟人场景和幽默语言,塑造了令人咂舌、秘密多多的昆虫王国对《昆虫记》这部有“昆虫史诗”之称的世界名著,你了解多少?