如何激发学生学习地理的兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是学生主动学习的一大驱动力,可以显著增强学生学习地理的主动性和挖掘自身潜能。初中地理教师 要改变传统的“满堂灌”教学方式,多创新教学方法,使学生们对学习地理知识充满兴趣,从而提高课堂的教学效率。如何又快又好实现 教学有效性,培养学生学习兴趣至关重要。为此,地理教师要想方设法促使学生对枯燥乏味的地理内容产生旺盛的学习兴趣,并将其作为 生命的重要部分。为此,要注意以下几点:一、猜谜语导入新课 二、课堂中的游戏化模式 三、课堂中适当使用多媒体 四、教师在黑板上 要多画地图 五、课堂中分组合作激发兴趣 六、初中地理教师要善于穿插热点事件 七、亲身实践、联系生活和提高乐趣 八、革新教育策 略,和谐学习氛围。

高中语文阅读教学中学生核心素养的培养

高中语文阅读教学在新课程改革的影响下,对于语文阅读教学有了新的定义,其不仅仅是对语文基础知识和技能的传授,更是对学生核心素养的培养,从而使得学生得到全方位的发展。在高中语文教学中,阅读学习是至关重要的,而阅读也成了核心素养培养融入教学的方式。在高中语文阅读教学过程中,教师需要以创新的阅读方式来开发学生的思维潜质,让学生树立独立自主学习意识,在自主独立学习下不断养成良好的阅读习惯。本文将针对此,对高中语文阅读教学过程中学生核心素养的教育现状问题展开分析并且提出相应的问题应对策略。

教育梦刍议

教育是民族振兴和社会进步的最大动力,决定一个民族的道德标高、智力水平、体育素养和审美情趣等。在变革教育、追求教育梦过程中,我国应该明晰以下几点:举国是教育梦之基、价值是教育梦之魂、想象是教育梦之根、传承是教育梦之源、创造是教育梦之道、教师是教育梦之本、公平是教育梦之要、技术是教育梦之助。只有认清以上几点,把握住教育改革的关键,才能真正实现"教育梦"。

教改与科技传播需要遵循的共同原则

文章根据中央关于深化教育教学改革的要求,论述了深化教育教学改革与科技传播需要共同遵循的四条原则。教育教学与科技传播都要立足大视野,教育教学改革与科技传播都要依靠真实与真知,深化教育教学改革与促进科技传播都要褒扬崇高的价值观,组织深化教育教学改革与组织科技传播都要追求高品位。长期以来由于技术条件与认识的不同,无论是教育界还是传播界,鲜有将教育教学改革与科技传播密切联系的研究,本文试图对此有所探讨。

城镇社区老人闲暇生活状况实践性分析及对策

老年人是社会的重要组成部分,他们的幸福、健康、快乐关系到每个家庭,乃至整个社会的和谐发展。那么,城镇社区老年人是如何度过闲暇时光的?如何为老年人创造更多的平台,进一步提高他们的生活质量?经过调查发现,当前城镇社区老人闲暇生活的内容和形式还较为单一,还不能满足他们日益增长的精神生活的需要。因此,丰富老年人闲暇生活的方式,提高其闲暇生活满意度,对于老年人的晚年生活有着至关重要的作用。

图像教学在初中地理教学中的应用研究

现代地理教学图像的应用,使地理教学更加立体,更加直观,便于学生的思考与观察。教师可以根据这些地理图像,帮助学生掌握观察和分析地理图像的基本方法,培养学生运用地理图像的学习能力。本文着重从地理图像的作用、地理图像在初中地理教学应用中存在的问题及解决策略两方面介绍地理图像,浅析地理图像在初中地理教学中的作用。

当前微课在初中地理教学中的应用和前景探析

社会的快速发展有效的推动了教育事业的发展进步,从而使得大量的新型教学模式被人们研发出来,并在实践运用中取得了良好的效果。微课可以说是教育事业发展的必然产物,其实质也是在微时代的基础上衍生出来的最先进的一种教学模式,因为其具有良好的优越性,所以受到了诸多教师的青睐,并被大范围的加以运用,不但有效的促进了教育教学整体水平的提升,并且在推动教学质量提升方面也起到了重要的影响作用。鉴于此,这篇文章主要针对微课在初中地理课程教学中的实践运用展开全面深入的研究分析,希望能够对我国微课教学模式的未来良好发展有所帮助。