高中作文教学中学生真情实感的培养策略

作文考查学生的综合能力,这种综合能力,既有写作技巧方面的,也有学生生活阅历方面的。现在不缺少有技巧的学生作文,也不缺少具体内容方面的作文,而缺乏的是具备真实情感,具有真实经历,能够打动人的作文。作为一名语文教师,如何能调动学生的潜力,把学生在作文写作方面的一些积极因素调动起来,发挥语文作文的优势,至少让学生能够得到一个不错的分数,是每个语文教师都比较关注的问题。另外,作文是学生表达的一种方式,是学生写作的一种工具,不应该让作文仅仅是为了在考场上获得分数,而应该成为学生记录生活,表达情感的一部分,基于这种认识,能够以学生为主体,激发学生的真实情感,是作文写作的任务之一。

“多重平衡规则”在高考中的应用

多重平衡规则是一种用于描述可逆反应平衡常数之间关系的规则.如果一个可逆反应可以由几个可逆反应相加或相减得到,那么该可逆反应的标准平衡常数等于这些可逆反应的标准平衡常数的乘积或商.例如,如果反应③=反应①+反应②,那么反应③的标准平衡常数等于反应①和反应②的标准平衡常数的乘积.

核心素养视域下高中生物多元评价的落实策略

在高中生物教学中,要充分考虑教学目标和学习目标的落实,在传统课堂中,教师过多地把视角放在自己的备课和讲课上,而没有更多地把视角放在学生的学习效果中。这其实就是在某种程度上忽略了对评价的关注。在教学中只有基于对学生的评价构建的教学设计和课堂实施才更有可能形成一种教育的闭环。更有利于形成一个高效的教学效果,有利于落实学科核心素养。基于学生的学习效果进行的课堂授课是坚持了以学生为主体的教学理解,更符合今天课堂教学的实际情况和学生的学习的实际情况。

高中地理教学中渗透环境教育的基本策略

环境是人类赖以生存的空间基础,近年环境保护越来越受到重视,国家颁布了数量较大的一批与环境保护相关的文件,并且把相关内容渗透到不同学段、学科的教科书中。高中地理教学与环境教育有着密切联系,在这种背景下在地理教学中渗透环境教育是必要和可行的。在地理教学中加强环境教育渗透,有助于提升学生的环保意识,促进环境保护的落实。教师要深挖教材中环境保护的相关内容,更好的落实环境教育。

高中英语教学中大单元教学落实的基本策略

伴随2020年修订版课程标准的颁布,大单元、大概念也是一个颇受重视的教学理念。在高中英语教学中基于大单元进行教学有助于教育教学目标的落实和学科核心素养的实现。以单元主题为统领,梳理单元整体教学框架,统整单元内部的教学内容,并对教学内容进行深化。在大单元视角下的高中英语教学有助于提高课堂教学效率,搭建宏观统领,微观架构的逻辑知识体系。在大单元教学的视野下,能够推动教师研究教材,打破传统教学中单课讲解导致的知识间的割裂状况,辅助教师专业水平提升,促进英语课堂教学目标的落实。

高中思想政治教学中落实学科核心素养的基本策略

伴随高考改革,“双新”背景下的高考对学生核心素养考查越来越重视,核心素养也越来越受到一线教师的重视。根据2020年修订的高中思想政治课程标准的规定,核心素养立足于学生未来发展,立足于学生在真实情境中发现问题、解决问题的实际应用能力。在高中思想政治教学中落实学科核心素养有助于把学生的成人与成才有效结合起来,能够为学生的当下成长和未来发展奠定扎实的基础。因此,在分析高中思想政治教学的现状基础上,提出落实学科核心素养的基本策略,是符合当下教学要求的。

核心素养视域下高中生物大单元教学策略研究

在新的课程标准下,如何更好地落实课堂教学,提升课堂教学的效率,是每个教师都要思考与解决的难题。很多一线教师提出了自己的很多想法,其中大单元教学是近年受到普遍重视的一个角度,在大单元教学的视角下可以把更多零散的知识构建成逻辑,让知识之间的联系更加的密切,并且让学生能够理解各个零散知识之间的联系。在这种基础上,大单元有助于学生在头脑中形成知识逻辑体系,助力学生对知识的理解和消化。

新媒体辅助高中地理教学的措施研究

新媒体在高中地理课堂上发挥着重要作用,它给教师和学生提供了大量的学习资源,同时也激发了学生对新媒体的兴趣。新媒介是文字,图片,声音的结合;以视频为代表的创新媒介,利用新媒体对高中地理课程进行教学,能够充分利用不同的教育资源和教学方法,使学生们的学习热情得到充分的激发,从而使他们的学业表现得到提升。而要使新媒体的辅助功能得到最大程度的利用,就需要老师们对自身的教育观念和教学方式进行持续的革新,才能最大限度地发挥新媒体的教学功能,从而为高中地理教学的改革和发展打开一条新的途径。

核心素养视域下高中生物教学中校本课程的落实策略研究

高中生物教学中要落实学科核心素养,既要培养学生的能力,又要落实学科的综合素养,为学生的未来发展奠基,在高中生物课堂教学中,教师不单要把必要的知识在课堂上进行落实,也要采用丰富的教学活动,提升学生对生物学科的喜爱。除此之外,在生物课堂教学中,要开发校本课程给学生创造生物学习的更好的空间,扩展学生的思维,为学生的长远发展以及各个学科的融合都创设了更有利的条件。本文主要围绕高中生物课堂教学中校本课程的开发与落实展开论述。

高中生物教学中学生生命意识的培养策略

高中生物是高中阶段的一门重要学科,同时作为偏理的学科也比较受学生的欢迎。同时在现行高考模式下,虽然生物对于某些不选的学生而言,不一定参加高考,但是笔者认为生物学科作为一个融合了科学、医学、基本常识等内容的学科,不单单服务于学生高考,也应该服务于社会发展和学生的健康发展。随着高考改革,核心素养也是日常提到的一个概念,核心素养中一个重要的内容是生命观念,笔者就谈谈如何在高中生物教学中进行生命意识的教育。

在高中思想政治教学中唐山乡土文化资源的开发与应用

随着高中思想品德进入新一轮教材修改与全国统一,立德树人的教育目标受到从上到下的普遍重视,和落实这一目标,方案是无数的,各种教学手段也是层出不穷,笔者认为,在高中思想政治教学中,通过在课堂中引入地区乡土文化资源,是有个有效和有益地尝试,既丰富了学生的知识,又进一步激发了学生的情感。

厘清“化学反应能量”概念,优化“化学图像”解题技巧

化学反应能量变化常常以陌生能量—历程图的形式进行考查,试题难度较大.该类试题以图像信息为主,以结合信息进行相应内容推理为辅,重点考查化学反应过程中反应物质变化、能量变化,有利于培养学生读图能力、获取信息能力、解读信息能力,考查“宏观辨识与微观探析”核心素养.

高中思想政治教学中利用微信公众号资源的基本策略

在高中政治教学中,微信公众号资源是近几年刚刚兴起的一个教学资源展示和分享的平台,当然微信公众号并不是单纯地教学资源,只不过可以具备教学资源展示的功能,同时其他行业也在充分利用微信公众号资源的优势,进行宣传和分享,也都产生了积极的作用。基于当下微信公众号资源丰富多彩的特点,本文就谈谈如何在高中思想政治教学中充分利用维信公众号资源进行教学。

高中英语教学中核心素养落实的基本策略

英语学科核心素养立足于英语学科的实际特点,同时基于学生对未来发展的需要,为学生的终生发展和终身幸福奠基,在高中英语教学中,落实学科核心素养,应该成为新时代背景下,英语教师的关注点之一。本文基于高中英语课堂教学的需要,和落实学科核心素养的需要,谈一谈如何在高中英语课堂教学中落实学科核心素养,以供大家参考。

以学生为主体的高中“求真”作文策略探研

在高中语文教学中,作文教学是一个重要的内容,也是很多高中语文教师普遍担心或者驾驭不好的一个主题,高中学生的作文存在着应试气息浓厚的特点,部分学生背诵了一些现成的比较成熟的作文样文,导致他们在教学中不论哪种体裁,哪种主题,都习惯性地先从自己背诵的作文库中搜寻,然后生拉应套地迁移到新的作文主题中。这就导致学生作文普遍缺乏真情,没有真实的感情,没有真实的经历,没有真实但是感悟,是一篇不成功的作文。基于这种认识,在语文作文教学中,要坚持以学生为主体,追求作文的“真”,在本文中就谈谈如何实现基于学生主体的,求真作文的基本策略。

学科育人视角下高中英语单元整体教学策略研究

新课改背景下,高中英语教学需要以核心素养培养为目标,积极开展单元整体教学,发挥学科育人作用。当前,大部分英语教师都能在日常教学中关注深层育人目标的实现,即学生的品格、品质、品行等的培养,但具体的育人行为存在一定偏颇,对于单元整体教学的研究也不够深入,不能充分发挥学科育人作用。鉴于此,文章围绕着学科育人视角下高中英语单元整体教学的现有问题、优化策略展开分析探讨,旨在促成学科育人与单元整体教学的紧密融合,为学生提供更为优质的教学服务。

“插入法”和“换元法”在同分异构体书写中的应用

同分异构体的书写是化学高考中的难点之一,重点考查了学生思维的有序性和严密性,灵活应用“插入法”和“换元法”就能解决很多同分异构体的书写问题.1“插入法”---在单键之中插入“二价基”在书写限定条件下的同分异构体时,我们可以把“目标”进行“分解”,比如先“拿掉”某些基团,看剩余部分的同分异构情况,然后再将“拿掉”的部分放回来,如果被拿掉的基团是二价基,则此类方法可称为“插入法”.

判断中心原子杂化轨道类型的常见方法

分子结构中,中心原子杂化类型的判断,是高考化学物质结构模块的常见考点.很多学生感觉对中心原子杂化类型的判断无从下手,从而导致失分严重.我们应如何快速判断中心原子的杂化轨道类型呢?

面心立方晶胞的认识及拓展

《普通高中化学课程标准(2017年版)》指出,"模型认知是指知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及相互关系,认识化学现象与模型之间的联系,能运用多种模型来描述和解释化学现象,能依据物质及其变化的信息建构模型,建立解决复杂化学问题的思维框架".依据模型间的联系和衍变规律,灵活运用以面心立方晶胞为母体的"填隙模型",可轻松掌握典型晶胞的结构.

电子信息工程技术的应用及未来发展趋势

本篇文章主要介绍了电子信息工程的含义,进一步阐述了我国在这方面的具体运用,通过研究对信息技术未来的发展做出相应的决策和预测。文章结合理论依据,为我国电子信息工程技术的应用与发展提供了一定的指导。