浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性

青少年对中国的未来充满希望,要成为中国社会主义建设的合格建设者和接班人,首先必须有一个坚强的身体。随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高,健康问题已经取代了温饱问题,逐渐成为人们关注的焦点。青春期的身体健康离不开适当的锻炼,体育课是学生学习体育技能和知识的重要场所。中学体育教师必须充分利用学校的各种体育结构,不断创新教学方法,提高学校体育的效率,激发学生的体育兴趣,通过锻炼改善身体状况。

中学体育教育教学多样化教学模式探究

在课程教学新概念的指导下,体育课程的改革受到了更大的关注和重视,因为曾经单一和陈旧的体育形式已不再适应教育理念。 本文继续探索和创新大学中等教育的体育内容和形式,力求使教育改革多样化,并取得良好的教育效果。多元化教学是一种允许教师使用 多种教学方法,使教学过程更加多样化和灵活,以提高教学效果的教学方法。

提高初中地理教学有效性的方法

随着教改的不断深化,初中地理教学的地位逐渐降低,学生们学习的积极性也有所下降。如何从教学的实际出发提升初中地理教学的有效性,如何开展教学使学生寻找到解决学习中遇到的问题的突破点,让学生们可以把课本知识转化为实际运用能力,文章通过举例、阐述等办法进行了一些地理教学的有效性方面的探讨。

利用网络资源促进教研活动初探

引言我国的教育事业在不断地进步与发展,由于互联网的推进,越来越多的教师开始利用网络这个大平台,进行教研活动的开展。而这种新型活动也正是一种紧跟时代潮流的方式,能够更加良好地促进教师的教学理念与专业素养的提升,同时也帮助学生拥有更好的学习环境。

自主、合作、探究式教学之小议

自主、合作、探究是新课改的亮点，正确认识和运用自主、合作、探究的教学方式，能够在教学过程中提高学生的综合素质。如何在教学过程中把握好自主、合作、探究这一教学方式，关键要把握好加强师生交往，拓展自主、合作、探究学习的空间；开辟自主高效的课堂，从教师演示为主转向学生独立操作这两个环节。只有把握好了这些，才能真正使学生的综合素质得以提高。

浅谈学生英语写作能力的培养

英语教学的目的在于培养学生综合运用语言的能力，在此过程中写作是英语教学中不可缺少的一个重要环节，是英语学习的重要组成部分。本文主要就如何培养学生的写作能力的一些教学方法进行阐述。

信息化环境下初中物理智慧课堂教学模式探究

现如今信息化技术越来越成熟,信息化技术也慢慢融入了课堂教学,在课堂教学中有了重要地位。智慧课堂是应用在初中物理课堂中的一个新的技术,将新的技术运用到课堂中就需要教学方式进行适应和调整,本文章就是对初中物理智慧课堂教学模式的探究。

绿色化学理念在初中化学教学中的应用初探

随着我国经济水平的不断提高,也出现了一些环境问题,影响着人们的日常生活。因此我们应培养学生的环保意识。对于初中化学教学而言,在实际教学的过程当中也要求老师在课堂当中贯彻绿色化学的理念,以促进学生的进步,同时提高学生的环保意识。就此,本文对其进行相应的分析以进一步推动初中化学教学理念的进步。

“互联网 +”背景下初中道德与法治的教研参与策略

随着社会科技的不断发展,科学技术对人们生活的方方面面都产生了巨大的影响。在义务教育领域,随着“互联网 +”技术的普及,近些年来,我国义务教育的质量得到了显著的提升。在初中道德与法治的教研工作中,“互联网+”技术能够为教师的教研工作带来诸多便利,切实提高教师的教研参与策略,促进教师教学能力的提升。在本文中,简要介绍了当前初中道德与法治教研工作中的问题,以及如何提升教师的教研参与效率,提升教学水平的策略。

浅析新课标背景下初中语文高效课堂的构建

在初中语文教学过程当中,如何使课堂效率能够达到最高是当前教师在课堂讲授中需要重视的问题。作为初中语文教师,就需要充分的认识到当前教育环境下所存在的问题,并且不断地完善自己的教学方式、优化教学方法,进而才能够使高效课堂更好地体现出来它的价值。本文就针对如何构建初中语文高效课堂进行一定的探究和分析,进而找到更为优质的策略来实现高效课堂的构建。

初中语文文言文教学

文言文是我国语文教学的重要部分,从小学一直到大学贯穿教育的整个阶段,对学生了解我国传统文化、提升文学素养有着重要作用。文言文教学方法也是广大教师茶余饭后讨论的热题。笔者在研究了如今文言文教学现状和阅读大量参考文献的基础上,结合相关经验,针对初中语文文言文教学提出一些意见,希望能够促进文言文教学质量的提升。

核心素养视角下初中数学高效课堂的构建策略

新课程改革的实施对教学提出了新的要求和目标,进一步完善了教学内容,明确了教学目标,也重点提出了对学生核心素养的培养。学生核心素养的培养不仅可以提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,还能够促进高效课堂教学的构建。初中数学教师要转变传统的教学理念,运用多样化的教学方法,帮助学生更好的提高学习能力,重视引导学生核心素养的培育,促进数学高效课堂的构建。

探究式教学在初中物理教学中的应用

在我国经济快速发展的背景下,我国的教育事业也随之发生了翻天覆地的变化,越来越多的新型教学方法涌现在教育当中,其探究式教学就是最为新颖的一种教学方法。同时也是在课堂当中比较常用的一种教学方法,这种教学方法对于初中物理教学具有较大的促进作用,而本文就是对探究式教学在物理教学中的应用进行一些探究。

植物水分状况对沙冬青光破坏防御特征的影响

以乌兰布和沙漠东北缘的沙冬青为研究对象,利用LI-6400光合测定系统及其配备的荧光叶室测定研究不同水分状况下沙冬青热耗散和光化学、光呼吸等途径的光破坏防御特征。结果表明:沙冬青PSⅡ的最大光化学量子产量(Fv/Fm)、总光合速率(Pt)、光呼吸速率(Rp)、非光化学猝灭(NPQ)与水分饱和亏缺(x)的关系均可模拟为y=ae-bx^k,光呼吸速率/总光合速率(Rp/Pt)与水分饱和亏缺关系可模拟为二次曲线,通过曲线方程可获得变化临界点,临界点饱和亏缺愈大,植物忍耐过剩光能的能力和消耗过剩光能的能力愈强。沙冬青Fv/Fm、Pt、Rp、NPQ临界点饱和亏缺年生长末期大于生长期。研究指出,干旱胁迫不仅使光合作用减低,而且将导致光胁迫的光强度降低,Rp和热耗散是沙冬青消耗过剩光的主要途径。

能制冷的化肥们

请看下面这个小魔术：将盛有水的烧杯放在表面有一层水的薄玻璃片上，将硝酸铵粉末放人烧杯中，用玻璃棒搅拌使其快速溶解，发现烧杯外壁凝结水珠；当把烧杯拿起来的时候．薄玻璃片居然也一块被拿了上来。

古老而神奇的“天灯”

中秋节的晚上,我们一家在海滨公园赏月。忽然,天空中出现了许多＂天灯＂,密密麻麻的,仿佛五颜六色的灯笼在天空飘荡,漂亮极了。＂那是什么灯？＂我脱口而出。爸爸告诉我说：＂那是孔明灯,相传是由三国时的诸葛孔明（即诸葛亮）所发明。当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。于是他算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的消息,最终果然脱险,于是后人就称这种灯笼为孔明灯。孔明灯也是现今世界上热气球的原型,

实施合作学习，活力英语课堂

合作学习的教学模式可以从合作小组的合理构建，合作关系的明确定义，学习任务的有效设计，学习效果的积极评价等几方面来实施，它已经带给了我们英语课堂新的活力与希望。

不一样的“海市蜃楼”

暑假期间，我们出去游玩，在回来的高速公路上发现了一个奇怪的现象：大晴天，从远处看，公路中间居然会有“水”，黑亮黑亮的。正在前方行驶的汽车也在水中映出一个清晰的倒影，但随着汽车的行驶，那滩水始终在前方，然后慢慢地消失了。这个现象引起了我的好奇。开学之后，我向老师求解，老师告诉我，这是一种海市蜃楼现象。