论小学数学学习特点对教学的影响研究

小学数学内容既有生动视觉化一面,又具有抽象性特点。除了要全面系统全面进行学习,又要遵循循序渐进的原则,避免出现拔苗助长的问题。数学学习是一个接受的过程,也是一个需要不断在探究中认知和持续性提升的过程。以上都属于小学数学学习特点,对教学有非常大影响。文章在分析和介绍小学阶段数学学习特点外,重点针对其对教学的影响进行探讨。

体育文化对小学生终身体育意识的影响刍议

生命在于运动。这句话区区的六字,却道出了很大的人生哲理。没有运动的生命是死气沉沉的,是没有活力的,是不值得推行的。小学生是祖国的花朵,是祖国和民族未来的希望。很多报告显示,现在国民的体质普遍在减弱,生在一个信息网络高速发展的时代,不论是正在学习的人,还是工作的人,大家运动的机会少之又少。因此我认为从小学生开始抓紧体育锻炼,加强体育文化的传播,是小学生必不可少的一门课程。

探析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

小学阶段是学生开始规范性学习的初始阶段,在这个阶段的学生还并没有充分掌握熟练的阅读技巧,使学生在语文学习中会遇到各种各样的困难。而语文阅读的学习也是为了提高学生的基础水平,语文作为我们的母语,只有充分学好语文,才能够给学生打好坚实的基础,使学生得到进步。因此,老师需要在小学语文教学中利用课外阅读的教学方式使学生提高他们的阅读量,而阅读量的增加不仅可以给学生提供更多的写作素材,也可以帮助学生发展。因此,课外阅读运用在小学语文教学中的好处是非常多的,下面就主要分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。

小学数学教学中学生创新能力的培养

给小学生开展数学课,不仅是为了让他们能够学习和掌握数学基础理论知识,更是为了让他们能够通过数学的学习培养自身的思维发展能力,而且能更好地帮助小学生在生活中进行数学知识的印证,让他们能够做到理论和实践的统一。由此可见,在小学的数学课堂上老师要注重对小学生多方面能力的培养,比如说创新能力和解决问题的能力。这样也能更好地帮助数学老师教学目标的完成,也能在一定程度上提高数学教学质量和课堂效率。

有关小学语文主题教学的实践研究

在教育体制持续创新的背景下,语文学科的教学在整个教育体制中的地位不断提高,尤其是小学阶段的语文教学,不仅影响着学生各门学科的学习质量,还关系着学生修养、品格和品质的形成,所以在新时期下提高小学语文教学的效能已是必然要求。在此背景下,语文课堂教学理念与模式亟待革新,这是提高教学效能的前提条件。为此,教师理应重视对主题教学方法的研究,积极探寻实施小学语文主题教学的实践策略,以改善当下教学的现状,真正发挥语文教学的育人价值。本文主要基于对主题教学内容的分析,探讨了如何有效实施小学语文主题教学。

新时代幼儿教育方向的现状与选择

幼儿教育的方向对孩子的未来成长至关重要,因为幼儿教育能够为孩子学习树立一个明确的目标,对幼儿的将来学习状况奠定基础,同时幼儿教育对孩子的教育能够起到启蒙的作用。但是现在比较凸出的现实问题在于很多父母望子成龙,希望孩子赢在起跑线上等各种心理期盼,导致现在针对幼儿教育就注重市场的需求,父母要什么样的教育,学校就创造出什么样的教育体制。甚至幼儿培训机构因为幼儿父母的殷切期盼而忽视孩子的年龄进行小学相关的教育。这些问题的解决需要对幼儿教育资源的合理分配,同时还需要提高相关教师的专业素养,最终实现幼儿教育发展方向更加科学化合理化。

对学习困难学生深度辅导的思考

学困生形成的原因是从多方面引起的,学困生自身的形成原因是多方面的,不仅与教师的教学方式有直接的关系,还与学生家长的辅导缺失及学生自己的学习方式有很大的关系。作为学生成长的重要影响者,教师应在教学中给予学困生关注,并给予他们实际的学习指导,让他们树立学习的自信,找到学习的方法,提升他们的学习能力。本文结合教学实际经验,提出了具体的针对学困生的教学指导方法,希望可以对提升学困生的综合素质产生实际的积极影响。

浅谈小学语文课育人功能的发挥

小学阶段是小学生道德品质形成的关键期,小学语文教学担负着重要的育人功能。因此,教师要明晰小学语文教学的德育途径,通过语文教学,培养学生的爱国情怀、环保意识、坚强的品质和博大的爱心,为他们的健康成长奠基。

浅谈小学语文课程资源的开发与利用

语文是一门综合性极强的学科,涉及知识面比较广。为了使小学语文课堂教学达到最佳效果,教师应善于开发和利用各种教学资源,包括教师自身的资源、教材文本的资源、校园环境与文化的资源、学生身边的资源等等。

互动式小学语文课堂最精彩

小学语文课堂教学中,学习的主体是学生,教师要采取多种手段,激发学生互动的热情。只有再互动中才能更好地把握教材内容,丰富学生的语文素养,多样化的互动,能让课堂变得更加精彩。