PEP《英语》三(下)Unit 2 My family C Story time

教学过程Step 1.Free talk T:Hello,everyone!Nice to see you again.Ss:Nice to see you,too.T:How are you today?S1/S2:I'm fine,thank you.

品德与社会教学有效性的提升策略

当前,学校越来越关注品德与社会教学的重要地位,注重提高品德与社会教学的有效性,使学生通过教学活动培养良好的思想道德观念与人文素养,形成乐观的学习生活态度与健全的人格,从而为学生日后择业与就业打下坚实的基础。这就要求教师制订科学合理的教学目标,丰富与完善教学内容,不断改进教学策略与教学评价体系。

巧用数学绘本,让低年级数学教学更高效

随着全球经济水平的提高,数学能力将能够很好的帮助人们活得更好的经济。想要提高数学能力,就必须从小学生时代进行良好的教育,通过二十一世纪的全面发展,一种新型的“数学绘本”教学的方式出现了。数学绘本能够很容易的将无趣的数学知识与有趣的寓言故事很好的串联起来,图文综合在一起,是能够很好的帮助小学生学习数学。

小学道德与法治教育的“生活化”实践——评《小学道德与法治可以这样教》

小学生处于身心发展阶段,感知能力和想象能力较强,但心智发展尚未成熟,辨别是非对错的能力较为薄弱,因此对小学生进行道德与法治教育十分必要。在小学阶段,学生抽象思维能力弱,难以理解那些相对抽象的理论知识,纯理论的枯燥说教往往难以达到小学道德与法治教育这门课程的预教学期目标。强调教学理论的实践指导性,将知识点与实际生活密切联系起来,使道德与法治教育知识生活化,一方面可以充分促进学生对道德和法治知识的理解和领悟,推动学生认知水平的提升。