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题名数学错例分析及对数学课堂教学的启示
被引量:2
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作者
张海青
杨沧宇
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机构
唐山市第十二中学数学教研室
唐山市第三十五中学数学教研室
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出处
《唐山师范学院学报》
2018年第3期153-157,共5页
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文摘
错例暴露学生的真实思维,是学习知识后的反馈,潜藏着丰富的教学资源,具有很大的研究价值。开展错例研究,可以引导教师充分挖掘错例蕴含的教学资源,促进教师养成研究学生和反思教学的习惯。教师通过对错例的研究,还能帮助学生理清做题思路,找出错误原因,消除畏难情绪。通过对中考错例的收集、整理和分析,论述错例分析对课堂教学的指导意义,旨在帮助教师提升专业水平,帮助学生提高学业成绩。
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关键词
中学数学
错例分析
课堂教学
审题
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Keywords
mathematics teaching in middle school
error case analysis
classroom teaching
examining the topic
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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