初中音乐教学中学生乐感培养

初中音乐是提升学生素质教育的重要课程,通过开展音乐教学活动能够有效提升学生音乐素养,促进学生全面发展。本文对初中音乐教学价值进行深入分析,指出当前初中音乐教学中存在的问题,并在此基础上探究学生音乐乐感培养策略,提高我国音乐教学整体水平。

如何改变体育教学中学生的厌学倾向

体育课堂是学生学习体育基础知识和基本技能的主阵地．对学生身体健康和综合素质的提升起到至关重要的作用。就目前教学形势上看．大部分的学生对体育课的态度是积极的．因为他们具有活泼好动的天性。但是仍有一部分学生对体育有厌学的倾向。主要表现在：上课无精打采，

乙酰胆碱对心肌和平滑肌的生理作用机制

乙酰胆碱(acetylcholine.Ach)对心肌和胃肠道平滑肌的生理效应差异显著,Ach引起心肌产生负性的变时、变力、变传导反应,却使胃肠平滑肌兴奋收缩;心肌和胃肠道平滑肌分布着多种Ach受体,心肌的主要功能受体为M2,胃肠平滑肌的主要功能受体为M3。

小组活动在英语课堂教学中的实践研究

小组活动是英语教学中行之有效的活动方式,是一种自主、合作、探究的学习模式,在课堂教学中被广泛使用。文章就小组活动中存在的问题及解决问题的组织策略进行了阐述。

通过活动让语文课变得更加丰富多彩

以学生为主体进行教育,是现代化教育理念的重要标志,是知识经济对教育培养人才素质的迫切要求。教师只有真正做到教学以学生为主体,充分发挥学生学习语文的主动性、积极性、创造性,才能使语文教学取得成功。语文活动是构建自主、合作、探究的新型学习方式的平台;是促进学生主动、全面、和谐,可持续发展的中介。因此,在教学中,教师要关注语文活动。

浅议初中《道德与法治》课提高政治认同核心素养的作业设计

政治认同是初中思政课首要的核心素养。《道德与法治》课程是义务教育阶段的思政课,是落实立德树人根本任务的关键课程,其重要教育目标之一,就是引导学生增强政治认同。作业设计是教学实践中的重要环节,有助于延伸、拓展教学价值。通过优化作业设计,凸显价值引领,培养学生政治认同核心素养。

充分利用合作学习 提高课堂教学效率

合作学习是一种新的教学理念,新的教学策略,作为教师我们自已要努力去学习,去主动实践,同时指导学生积极参与,让学生在合作学习中茁壮成长。

数学教学的设疑浅谈

如果能巧妙的设疑,课堂教学中就能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习。在教学中通常设疑于重点和难点、设疑于教材易出错之处、设疑于结尾。在教学中教师要巧妙设疑从而激发学生学数学的兴趣,增强学好数学的信心,提高数学学习的能力。

大气采样仪的自制与使用

大气采样仪是采集大气污染物或采集受污染气体的仪器或装置.它的组成一般由空气泵、收集器、流星器三部分组成.下面介绍一种简易的自制的大气采样器及使用方法.这种采样器能使学生对香烟的烟雾、汽车的尾气以及对空气中的二氧化碳等有毒气体的含量进行实地测量.

摇摇欲坠的“磐石”——焦仲卿人物性格浅析

《孔雀东南飞》是我国最早的五言叙事长诗，讲述了刘兰芝与焦仲卿的婚姻爱情的悲剧故事。全诗用饱满、细腻的笔墨塑造了刘兰芝这一勤劳、善良、聪慧、敢于反抗的完美形象，为后世所传颂。同时，这首诗有了人物对话，避免了对人物的平白直叙，显得生动、有说服力．各种性格的人物形象在对话中丰满起来。

对数学合作学习的思考

合作学习的内容,掌握使用小组合作学习的频率,合理地分组与分工,教师的积极引导和参与以及把握合作学习的时机。

培养语感——英语教学的首要目标

“英语课程要面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础”。“语感阅读法”这一新的教学理念和课标要求相吻合，它指出：英语教育的目标是学习文化，认识世界，培养心智，不是单纯地掌握一门交际工具，基础英语教育应以培养学生的语感为首要目标。语感，也就是语言意识。听读结合，出声朗读，奠定语感基础。培养良好的阅读习惯，是提高学生语感的基础。培养学生良好的思维品质，深化学生的语感能力。

自主学习的创设和创新能力的培养

自主学习是指在教师的指导下，学生主动参与获取知识，自主构建，积累知识，自我发展和自我完善的过程，而创新能力是教育的目标和核心。那么。中学数学教学中应该怎样创设自主学习的学习情境。培养学生的创新能力呢？

趣味实验在初中化学教学中的实践探究

初中阶段教育教学工作的开展对学生学习与发展具有重要意义。初中化学课程是初中学生学习过程中比较重要的一门学科,它不仅仅提高学生的化学综合素养,也提高学生的实践能力。通过在这一课程教学中落实实验教学,能够培养学生实践操作能力,促进教学工作高效开展。但是,在以往的化学实验教学过程中,往往由于教师应用的方式方法过于单一,而难以提高学生参与积极性,导致这一教学工作开展效率低下。当下通过趣味实验的方式开展这一教学,促使学生能够在参与实验的过程中具有高度积极性。

初中校园管理与教育艺术探析

初中阶段是学生身心发展的关键时期。所以,在这个时期,学校要强化对学生和老师的管理,要对学生的人格进行尊重,让他们的特长得到发展,培养他们的三观,让他们快乐健康地成长,同时也要全面提高老师的教育水平。为了使学生得到全面发展,提高他们的综合素质,学校要根据教学管理中的重点和难点,寻找有针对性的管理措施,提高中学教学管理的效能。

初中生物学科的生活化教学策略

如今教育改革不断深入,初中生物的教育教学与生活之间的联系可谓非常紧密。首先生物的活动离不开生活,其次生物所学的知识可以反馈回生活。为了在课堂上更好地让学生感受到生物学科的生动内涵,教师应该及时对教学方法作出调整,将生物课堂与生活联系起来,让学生感受生活,学好生物。教师可以此为基础,浅谈初中生物学科的生活化教学策略。

初中语文古诗文教学的创新策略探究

古诗文是中华文化的瑰宝,它通过文字将情感和思想表达出来,传递至每一个读者心中。古诗文涵盖的范围十分广泛,包含中国古代的诗歌与散文,已经成为语文学科不可或缺的内容。随着素质教育的持续推进,广大语文教师更加重视古诗文教学,开始将时代元素融入课程之中,探索与时俱进的教学方法和教学手段。基于此,本文介绍了初中语文古诗文教学的现状,阐述了创新初中语文古诗文教学的必要性,并在此基础上提出了相关的教学策略,以期对广大教师有所启发。

关于“南橘北枳”的错误认识

“南橘北枳”是人们熟知的一个成语故事来自于晏子使楚。它在晏子使楚中的意思是，橘子生长在淮南结出的果实就是酸甜可口的橘子，当它被移植到淮北后结出的就是非常酸的枳实了。这成语常用来比喻人必然受环境的影响而发生变化。

科任教师上课不如班主任上课效果好的现象、原因及对策

一、科任教师上课不如班主任上课效果好的现象 在初级中学里，政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、计算机、劳技等学科，普遍存在一师教多班现象。许多教师反映，科任教师上课不如班主任在本班上课效果好。我每学期同时教三至五个班，并兼任一个班的班主任，有时也有同感。