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题名新时期青少年应加强的几堂政治教育课
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作者
曹树伟
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机构
唐山市第二十八中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第7期131-132,共2页
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文摘
随着社会改革的不断深入和市场经济的发展,在多元价值文化的冲击下,青少年不可避免地要受到社会"风潮"的影响,产生不同的道德认识和行为。帮助青少年树立什么样的成长目标,怎样为之奋斗,直接关系到他们的健康成长,关系到国家未来的前途和命运,关系到整个社会的明天。笔者认为,无论新课程改革进行得怎样如火如荼,以下几项教育内容是教育工作者必须在课堂教学中重点关注的问题。
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关键词
青少年
政治教育课
社会改革
新课程改革
教育工作者
市场经济
价值文化
道德认识
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
E221
[军事—军事理论]
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题名警惕信息技术与生物学科教学整合的盲目性
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作者
于玲玲
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机构
唐山市第二十八中学
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出处
《中国教育技术装备》
2008年第16期174-174,共1页
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文摘
目前,信息技术发展迅猛,多媒体、互联网、信息全球化等,不但频频亮相于媒体,并已利用到了我们的课堂。如何在初中生物教学中更好的运用信息技术,更好的为初中生物教学服务,却也是一个值得我们去思考的问题。作为一名年轻的初中生物教师,笔者在近几年的教学工作中,一直在观摩、探索、思考、尝试。结合从教几年来的切身体会,笔者认为,信息技术与生物学科教学整合的优越性主要体现在以下几方面:
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关键词
信息技术
生物学科
教学整合
盲目性
信息全球化
生物教学
教学服务
生物教师
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
Q-4
[生物学]
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题名加强班级管理 培养栋梁之才——班主任工作之我见
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作者
吕文华
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机构
河北唐山市第二十八中学
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出处
《中小学教育与管理》
2004年第6期25-26,共2页
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文摘
抓好班级管理是学校教学工作的关键,而如何发挥班集体的整体效能,激发学生个体活力至关重要。有人曾把班集体比作一个大火炉,我们知道“众人拾柴火焰高”,每位同学想感受到集体的温暖,必须为集体这个大火炉中不断拾柴,而拾柴的热情来源干学生个体的活力,更来源干这个集体的核心人物——班主任。那么,班主任如何去激发学生的活力,促进整体提高呢?
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关键词
班级管理
班主任工作
中学
教书育人
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名爱心让学生悦纳批评
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作者
张焕玲
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机构
唐山市第二十八中学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第4期77-77,80,共2页
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文摘
在班主任的诸多工作中,最重要的一项恐怕要算谈话了。若想取得良好的效果,就要讲究谈话的艺术和技巧。首先,在批评学生时,不能吝惜自己爱的语言,要让他们理解自己的爱心;其次,谈吐幽默、风趣,有时还要明话暗说.硬话软说。只要老师对学生用足了情,说通了理,必能以情动之,以理服之。即使是批评,也会因为包含着爱,而使学生悦纳。
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关键词
爱心
宽容
幽默教育艺术
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名构建新型语文教学模式
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作者
王秀英
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机构
唐山市第二十八中学
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出处
《保定师范专科学校学报》
2006年第1期100-102,共3页
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基金
河北省教育科学"十五"规划重点课题(0070301)
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文摘
从“主人、主体、主角”的人本主义学生观和大语文教学观出发,提出了由阅读教学、写作教学、语文活动构成的新型语文教学模式。
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关键词
语文教学模式
阅读教学
写作教学
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Keywords
Chinese teaching pattern
teaching of reading
teaching of writing
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名玛钢生产中的热处理工艺
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作者
崔建平
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机构
唐山市第二十八中学校办工厂
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出处
《水利电力机械》
2005年第3期33-33,44,共2页
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文摘
提出了在转化率极高的情况下,如何降低能源消耗,降低生产成本,提高经济效益,是玛钢热处理工艺过程中一个非常值得研究和探索的课题。介绍了改进的玛钢生产热处理工艺。该工艺处理一窑生胚铸件,平均节约木柴20kg,煤粉1000kg。
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关键词
玛钢
热处理工艺
转化率
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分类号
TG163
[金属学及工艺—热处理]
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题名如何上好思想品德课
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作者
耿慧利
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机构
唐山市第二十八中学
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出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第8期104-105,共2页
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文摘
兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思考、求知探索的强大内驱力。那么如何培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动机和好奇心,让学生享受学习的乐趣,促进学生的全面发展呢?笔者在教学实践中发现可以分三个阶段进行。第一阶段,通过精心设计导言课来激发学习兴趣;第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣;第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。
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关键词
思想品德课
学习兴趣
课堂教学
主动学习
学习动机
享受学习
全面发展
教学实践
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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