提高城乡结合部中学数学教学质量的几点思考

一部分城乡结合部中学学生对数学的学习积极性不高,基于数学的重要地位,可通过如下途径提高城乡结合部中学数学的教学质量:面对现实,转变教育教学理念,激发学生的自我向上意识;培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法;改进课堂教学模式,调动学生的学习主动性。

依托泥塑教学提升中学生造型能力

本文结合教学实际讲述了泥塑的定义、泥塑教学对提升造型能力的作用。全文从泥塑制作等方面进行阐述,分析,讲述开展好泥塑课程,让中学生感受典型的造型艺术的影响,促进中学生观察力、想象力和创造力的发展,在教学中开展泥塑教学,可以强化造型意识,使学生学会对所表现的事物进行全面的观察和再现,是培养学生造型能力的好途径。

中学物理科学探究教学的实施研究

随着教育教学的不断革新,对人才的培养提出了更高的要求,开始注重实践精神和创新能力的培养,所以,教育方法以及侧重点也开始发生变化。

关联理论在英语听力教学中的应用

从关联理论的角度,提出了听力教学中教师运用关联理论指导学生在理解词义、语用推理、辨别同音异义词等方面进行推理假设,提高听力教学的效率。

试论汉语拟声词

拟声词是用词的形式来模拟人发出的表情态的语音、自然世界的声音所造成的词,也是一种很有生命力和表现力的词。从语法功能上看,它可以作句法成分。这一点跟其他的实词相同,因而拟声词可以归入实词范围。从结构方面看汉语拟声词以双音节、四音节为多,从句法功能看,做状语是其典型的句法功能,汉语拟声词具有多能性。

新课程理念下的初中数学专题课教学模式初探

新课程理念下的初中数学专题课的教学也应讲究方式方法,要彻底改变以前专题课就是习题课几道题讲到底的局面,本文试从＂确定目标,引导回忆;课前热身,整合沟通;设置例题,多维共进＂专题课教学模式角度,探讨新课程理念下的专题课教学。

培养初中生数学素养的几个课堂实例

今年正月，一帮毕业20年的老学生们又拉笔者参加他们的同学聚会，不免回忆起笔者的一些轶事．故事一，有人说，老师我印象最深的的就是你在教室里建立坐标系，用坐标提问我们．故事二，有人说，吃大饼问题，你把应用题都改成吃大饼了．故事三：还有克林顿函数!哈哈!故事四：给它点颜色看看!

细节描写展神韵

文中分析了细节描写这一艺术表现手法的重要作用和个体表现方式，提出了在写作训练中如何运用细节描写的方法。

语感在语文学习中的重要性

在英语教学中,常常提到语感的重要性,一个好的语感可以在不问为什么的情况下做出对语言的正确运用。其实,不光英语教学中语感很重要,语文教学中,语感的培养同样重要。新课标的改革正为此提供了一条途径,本文就此浅谈一下语文教学中语感培养的重要性。

浅谈如何调动学生的学习动机

数学是一门优美的科学,从形式到内容,从理论到实践,都体现着美的特征,展现着独特的风格。让学生"学有所得",是促进数学学习动机的最主要手段。学生有了强烈的数学学习动机,就有了数学学习的积极性、主动性。

海水晒盐

我国拥有丰富的海洋资源，海水制盐历史悠久，早在5000年前的仰韶文化时期，先人就利用海水煮盐。新中国成立后，我国的海盐生产有了很大发展，年产量从1921年的250万吨增加到目前的2500万吨左右，占全国盐年产量的75％左右。亚洲最大的海盐生产基地就位于渤海湾的唐山南堡经济开发区，即河北省南堡盐场。

小议初中数学教学中小组讨论出现的 问题及策略

教学改革不断深化的背景下,我国教育教学迎来了全新的挑战。数学作为初中教学体系中的重要组成部分,自然也受到了一定程度的影响。为了更好地迎合新时期的要求,广大教学工作者积极革新课堂教学思路,转变学生学习方法,让学生更加顺利地实现新知和技能的获取。其中,小组讨论凭借着自身优势获得了广泛认可和关注。但是,当前小组讨论还有一些问题,影响了整体教学实效。基于此,寻找小组讨论出现的问题及改善问题的策略,成为了现阶段广大教师亟待探究的课题。以下就围绕上述课题展开探究,希望提供参考。

我在作文教学中的一些尝试

本文针对作文教学成效不明显的问题，从作文布置、命题、批发、周期调整、讲评五个方面探索了提高作文训练效果的途径。

如何学好初中英语

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。

初中历史教育教学中培养学生历史观的策略探究

学好历史,对初中生一生的发展都具有深远影响。通过历史学习,可促使学生多角度、多方面分析问题及思考问题,用辩证眼光解决问题,更客观地分析事物。为此,培养学生正确的历史观极有必要意义。本文就以初中历史教学为切入点,分析在历史教学中培养学生历史观的策略,以供参考。

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的 应用

初中数学教学应用“导学互动”教学模式,需要数学教师弄清这种教育教学方式的内涵与特征,并需要密切结合有关数学知识点,对新授课程内容进行合理导入,强化新旧知识的巩固,有效提高课堂教学效果与效率,正确而恰当地评估数学课堂教学情况。

初中数学学法指导和兴趣激发的实践应用

数学是初中教育的重要学科,其在中考占据着较大的比重。在应试教育背景下,学生们所应用的都是固定枯燥的学习方法,随着课程的改革,这些方法已然不适于学生的学习和发展。为此,初中数学教师们应该创新方式,加强对学生的学法指导,根据指导激发学生的兴趣。让学生在兴趣的驱使下深入数学知识学习。

怎样写好写景文章

本文提出了在作文训练的景物描写中，从观察、顺序、想象和情景交融四个方面提高写作能力的方法。

浅谈语文教学过程中的情感教育

文中通过分析情感在课文教学过程中的内在作用，提出了在课堂氛围、朗读训练、语文讲授三个环节之间，加强情感教育，激发学生情感，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，塑造学生健全的人格的教学方法。

浅谈初中历史教学提升学生家国情怀素养的实践

家国情怀是中国优秀历史文化的重要内容,也是中华历史文化不断发展的源源动力。在当前的社会发展中,越来越多地强调在教育中注重培养学生的家国情怀素养。本文通过简单分析在初中历史教学中提升学生家国情怀素养的重要性,进而探讨在教学实践中的有效策略。