浅谈幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策

在国内教育事业结构体系中,幼儿教育是非常重要且关键的组成部分,而且伴随着大众综合素养的提升,幼儿教育的重要性也普遍被熟知,在这一背景下,社会环境和广大的幼儿家长对于幼儿园教育工作的要求也不断提升,其中之一就是幼儿园的语言教学活动。而目前来看,国内幼儿园中的语言教学活动主要以游戏化的方式开展,但一系列的教学活动本质上还存在着一定不足,游戏性大于语言学习性质,从这一角度上来说,目前的幼儿园语言教学活动游戏化还具有很大的优化和完善空间。因此,本文针对幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策进行探究和分析,主要目标在于促进幼儿园语言教学游戏活动效果得到提升。

幼儿园科学区游戏材料投放的新策略

在幼儿教育持续发展的过程中,各种课程游戏项目也逐渐兴起,最终的目的是提高幼儿教学质量,促进幼儿各方面能力发展。科学区是以科学探究为核心的活动方式,也是幼儿教育教学中一项良好的教学方式,能够培养幼儿掌握更多的知识内容,在促进幼儿身心成长的同时有利于培养幼儿的探索精神,但从当前幼儿园科学区游戏材料投放情况来看存在一些问题有待改进,有必要探究幼儿园科学去游戏材料投放的新对策。

唐山市大学生自杀态度与生活事件相关研究

目的为预防大学生因生活事件自杀提供数据与依据。方法运用问卷调查法对唐山市4所高校453名大学生进行问卷调查。结果①大学生自杀态度总体保持中立或矛盾态度;性别、城乡比较无显著差异;专业、是否独生子女比较在安乐死态度上有显著差异。②对大学生产生较大影响的生活事件是学习压力、健康适应及人际关系等。③大学生对自杀行为性质的态度与人际关系呈非常显著相关,与生活事件总分、学习压力、受惩罚、健康适应、其它事件呈显著相关;对自杀者家属的态度与受惩罚呈显著相关。结论大学生自杀态度与生活事件相关。

信息技术环境下幼儿园语言创新活动初探

本文从幼儿园实践出发,对在幼儿园教学活动中怎样将信息技术和语言活动有机结合、为幼儿全面发展创设良好的基础,并从提高幼儿知识创新、学习方法创新、思维意识创新的能力的角度,使幼儿教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展方面进行了论述。

浅谈幼儿园小班活动区的设置与材料投放

本文从幼儿园的游戏环境——活动区出发,指出了幼儿的各种能力都能在活动区游戏中得到发展。活动区对促进幼儿全面和谐发展具有重要意义。本文中笔者以幼儿园小班为切入点,从有效地进行活动区设置与材料投放,更好地促进幼儿在原有水平上得到发展,提出了自己的观点。

幼儿园科学游戏活动中的材料投放方法

近年来,教育改革持续深化,对我国教育事业提出了全新的挑战,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,自然也受到了一定程度的影响。其中,科学是幼儿教育中的重中之重,旨在引领幼儿树立良好的科学探究意识,推动幼儿成长、成才。为了取得更加理想的成效,一些幼教工作者积极革新思路,尝试将游戏融入科学教育教学中,并积极选择、投放游戏活动材料,以此构建温馨、和谐的科学探究氛围。基于此,以下就将幼儿园科学游戏活动作为载体,首先分析材料投放的意义、原则,接着就材料投放的方法展开探究,希望提供参考。

论多媒体教学对幼儿园语言活动的促进作用

随着教育现代化的深入发展。多媒体教学得到了越来越广泛的运用．尤其是在幼儿园的语言活动中，多媒体教学能够营造欣赏氛围，创设动态情境，拓展想象空间，提高幼儿对语言的感知、表达、运用的能力和创造力。

浅谈幼儿园科学游戏活动材料的投放策略

在幼儿园科学游戏活动中,操作材料是儿童进行科学探究游戏的媒介,也是幼儿操作的对象,可以调动幼儿的思维,为儿童提供实践的机会,激发儿童自主学习的兴趣,对促进儿童自主发展具有重要意义。因此,本文结合幼儿园科学教育的实践,对科学游戏中有效利用材料的策略进行了分析和探讨,以期提高幼儿园科学教育的质量,为教育同行开展科学探究游戏和有效利用素材提供有价值的参考。

浅谈幼儿美术活动中创造性的培养

人们总是把创造力看作是科学家、艺术家、发明家的个人财富,然而创造力是所有正常的人在不同程度上具有的一种普遍特性。幼儿同样具有与其发展水平相适应的创造性萌芽,一种不受习惯约束的想象力和创造性。它是一种潜在的才能,因此,幼儿期是创造力开发的萌芽期。那么,教师应该如何培养幼儿在美术活动中的创造力呢?美术技能对一个社会成员来说,也许并不是必须具备的素质。然而,幼儿在美术活动中所培养的创造精神和创造思维能力,却会深深地铭刻在他们的头脑中,长期地在生活、学习和工作中发挥作用。

谈多媒体在幼儿各领域教学中的运用

多媒体技术作为教学中一种便捷、有效的方式,在学前教育领域发挥着日益重要的作用。它以幼儿为主体的新型教学方式,开辟了幼儿园课堂教学模式改革的新天地,展示出了多媒体教学软件技术的独特魅力。

在看图讲述中有效提问,促进幼儿语言能力发展

本文作者通过诸多具体的教学案例，就如何提高教师提问行为的有效性，进行了有益的分析和探讨，并阐述了看图讲述对促进幼儿语言能力发展的重要作用。

幼儿音乐兴趣的培养

音乐教育，作为新课程标准下的艺术形式，在幼儿教育中起着不容忽视的作用。动听的音乐、欢快的歌曲、活泼的舞蹈把学生带入美的境界，愉悦了心情，陶冶了情操，提高了审美情趣。著名儿童教育专家陈鹤琴先生很早就发现音乐活动对幼儿的发展起着重要的作用。他说：“幼稚园应该是有音乐的环境，培养他们对音乐的兴趣，发展他们的音乐欣赏能力和技能，需引导幼儿在艺术的环境中有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性、积极性，

浅议音乐在幼儿美术活动中的运用

幼儿音乐和美术都是幼儿艺术教育的重要组成部分。幼儿艺术教育主要是通过音乐、美术教育来实现的。将音乐运用到幼儿美术活动中,注重加强音乐、美术两学科间的横向联系,利用两者间的相同融合之处教育幼儿。在音乐活动中培养幼儿对音乐的敏感性,同时把美的感受与体验通过美术活动的各种形式表现出来,在提高幼儿音乐能力的同时,大力发展幼儿的美术创造力,从而也促进了幼儿的艺术思维能力和审美心理结构的发展。

培养小班幼儿绘画信心初探

绘画对幼儿来说是一种游戏,是借助画笔表现自己的一种活动方式,也是他们表现对客观事物的认识和态度的特殊形式。从事小班教育多年,笔者发现这个年龄段的幼儿注意力时间很短,缺乏自控能力,手的动作不够协调,还停留在涂鸦末期。但是这个时期的幼儿开始产生想画点什么的意愿,可画出的东西总是不像,表现不出他们内心希望的东西来。绘画时,总有些乱涂乱画,有的还说＂我不会画＂,表现出对绘画缺乏兴趣,甚至有一些因为画得不像,达不到预期绘画效果而产生胆怯、自卑心理。为了帮助幼儿克服对绘画的胆怯心理,树立对绘画的信心,笔者做了一些尝试。

浅谈家庭教育对幼儿语言发展的重要性

家庭作为幼儿生长的第一环境,对幼儿一生的影响都是非常重要的,家长作为孩子的第一任老师,对幼儿各方面的成长都起到示范和引导的作用。语言作为幼儿发展过程中一个重要环节,是需要多方面结合进行培养的。我认为,《纲要》中在语言方面对教师的指导要点提出的明确要求"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿运用的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"这同样适用于家长。

如何在科学活动中培养幼儿的创新能力

创新能力是一种能力或技能，是人类智慧的最高表现。本文就如何在科学活动中培养幼儿的创新能力从保护幼儿的好奇心，激发探究欲望；营造自由、和谐、民主的创造氛围；让幼儿在各种科学活动中自主探究。动手动脑进行了阐述。

在音乐活动中培养幼儿的创新能力

人的创新能力的培养和开发是教育发展的必然诉求。音乐活动是幼儿园一日活动的主要内容，其中孕育着培养幼儿创新素质的多种因素，创设丰富的音乐环境，切实开展音乐活动，有利于促进幼儿园创新素质的全面发展。

浅谈如何培养小班幼儿的绘画兴趣

兴趣是一种非智力因素,却是发展幼儿智力的重要条件,是幼儿求知的动力,是学习中最好的老师。美术活动对于促进幼儿的智力发展,特别是对促进幼儿观察力,创造力,想象力的发展有着独特的作用,而培养幼儿对美术活动感兴趣是激发幼儿学习美术积极性的重要心理动力。

在教育实践中建构积极有效的师幼互动

师幼互动是幼儿园教育的基本形态,如何在教育实践中建构积极有效的师幼互动,文章对此作了探讨。