初中生物实验教学浅析

生物实验教学是一个过程性的活动，学生实验能力的提高是一个渐进的过程，学生通过做实验，不仅生物学知识得到进一步巩固．能力也会得到逐渐提高。而且在情感上会受到潜移默化的影响，所以实验教学在生物教学中占据着举足轻重的地位。下面谈一下我在生物实验教学中的做法。

抓好预习环节 提高语文教学效益

预习是阅读教学过程中的一个重要环节,是教师讲课前学生先行自学的一个阶段。其最大的好处是能有效地提高学生独立思考问题的能力,培养学生自学习惯和自学能力,使学生运用已有的知识和技能弄懂新课的内容和概念,获得成就感,激发学习动机,为老师上课做好听说准备。科学地组织起有效地预习,能够大大提高课堂教学的效率。

语文综合性学习方式多样化浅探

在当今的语文课程改革中，每一单元后的综合性学习成为了语文教学中的一个亮点，语文综合性学习方式的多样化就成了摆在语文教师面前的一个重要问题。语文综合性学习方式的多样化应该是建立在自主合作探究的学习方式的大前提下，即综合性学习过程中所需方式的多样化和综合性学习效果呈现所需方式的多样化下。

高速切削硬质铝合金锯齿状切屑的几何形状预测

根据绝热剪切理论分析锯齿状切屑的形成过程,并建立锯齿状切屑形成的几何模型。应用J-C本构方程扩展Oxley预测理论,通过扩展后的Oxley预测理论推导锯齿状几何形状的解析公式;设计高速正交切削超硬铝合金7A04试验,验证预测锯齿状切屑几何形状方法的准确性。

初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

阅读教学的重要任务是提高学生语言能力。教师自己的教学语言是将教和学结合起来的纽带 , 也给学生正确地、简洁地应用语言做了很好的示范。不管是掌握哪类语言 , 在学习时都应该更多地进行阅读 , 对于英语的学习也不例外。在教学过程中 , 要让学生学习很多英语单词 , 让学生熟练地运用语法 , 让学生具有语感 ; 还要提升学生语言表达能力 , 这就展现出了英语科目核心素养提高的重要意义。