论人力资源能力建设与社会经济发展的关系

随着经济全球化、知识化趋势的不断加强，人力资源能力建设日益成为现代经济发展的重要因素，人才和人的能力建设在综合国力竞争中越来越具有决定性的意义，人类有着无限的智慧和创造力，这是文明进步不竭的动力源泉。开发人力资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大问题。改革开放以来，我国的经济社会发展取得了巨大成就，

汶川地震对灾区青少年影响研究——以四川灾区高中生为例

通过对四川震区高中生的调查,分析了地震及抗震救灾过程对青少年认知、情感态度、行为方面的影响。发现青少年在人生选择方面趋向于更善待生命、善待人生,其民族意识、国家意识、人性意识、生命意识、志愿公益意识呈现出大幅度增强的态势;他们对抗震救灾过程中涌现的典型人物表达了钦佩之情,抗震救灾催生了其志愿服务的热情与行动。同时发现青少年自救能力不足,灾后心理问题浮现,对此提出了相应的对策。

民族传统体育的国际化

随着中国经济的迅速发展,中国文化的传播范围越来越广,中国文化的精髓被更多的世界人士所认可。作为中国文化重要组成部分的民族传统体育,在文化、思想、意识的世界性传播过程中的作用不可忽视。

助跑与起跳技术影响跳远成绩的因素分析

在保持高速助跑的前提下,掌握合理的最后二步助跑节奏,从而获得适宜的垂直速度和腾起角度是提高跳远成绩的关键。

当前中专教育的班级管理误区及对策浅析

社会的发展需要具备一定素质的技术技能型应用人才,中专教育就是以培养“高素质、强技能、宽适应、复合型”生产第一线的技术人才为目标。而中专教育又需要良好的班级管理来支持。本文试图通过分析当前中专学校班级管理的一些误区来探讨当前中专学校的班级管理,以便培养出适应市场经济和社会发展需要的高素质技术技能型应用人才。

我在进行VB程序设计教学过程中的几点尝试

在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合实例就程序设计过程中如何培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力给予适当地关注。

浅谈影响听力教学的因素及应对措施

通过剖析听力在英语教学中的重要性,引出影响听力教学的两大因素:语言因素和非语言因素。本文分析了各因素在提高听力过程中所起的阻碍作用并结合实际提出应对措施。有助于学生克服困难,激发学习兴趣,强化学习动机,从而提高听力水平。

论商业企业的消费群和市场定位

商业企业的商品和服务是为顾客服务的,但是企业不能在商品和服务创造出来后才考虑顾客的需求,而应在战略制定阶段就分析企业所服务的顾客。企业顾客研究主要内容是:商业企业消费群分析(commercial enterprises consumer group analysis)、目标市场确定(market targeting)、产品定位(product positioning)。

浅谈“80后”教师威信的塑造

教师威信是教师充分发挥其教育主导作用的宝贵资源。本文在对教师威信的内涵及作用初步探讨的基础上,结合笔者几年工作中的体会,浅谈如何塑造年轻教师的威信。

浅谈提高中职生听力水平的对策

本文从中职生英语听力水平的实际情况出发,着重分析了他们听力水平的现状。论述了他们听力水平低的主要原因、采取的措施以及听力训练应培养的几种能力,力争提高他们的英语听力能力。

中专英语听力教学浅析

中专英语教学的目的之一在于培养学生使用英语进行交际的能力，也就是英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式，重读、写能力训练，轻听、说能力的培养，留下英语教育中的“聋哑”后遗症。本文试图就英语听力课的教学的方法和学生遇到的困难做一些探讨，以提高英语听力的教学效果。

浅谈优化职校英语教学的方法

优化职校的英语教学变得越来越重要。针对职校学生厌学英语,对学习英语存在畏难情绪的现状,笔者从"巧学英语单词,培养学习兴趣"、"创设互动情境,激发学习兴趣"、"讲究教学艺术,巩固学习兴趣"三方面阐述了优化英语教学的方法和途径。

浅谈中专生在计算机专业的学习中注意的问题

随着我国教育体制的进一步改革,为适应市场经济的发展,培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。现在许多大学生从高校毕业之后都要重回到中专去学习一技之长,从这一点来看,中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员,使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能,为进入社会成为实用型人才做出了贡献。因此对中专专业课的学习要特别注意。

如何轻松学英语

如何能轻松高效的学习英语,这是很多学英语的人共同关心的话题。本文通过分析人们重视英语学习,然而在学习中由于方法不当导致出现学习困难从而难以坚持的现象,从四方面阐述了轻松学英语的方法和手段。

谈珠算教学中的几点体会

珠算是财会专业必修的专业基础课,通过几年的教学实践,对于如何搞好珠算课教学,提高教学质量,文章阐述了几点收效显著、提高学生专业技能水平的途径方法,。

论作文教学与创新思维的培养

作文的过程是思维的过程,一篇作文是一段思维的成果。怎样使中学生的作文有所创新,有所提高呢?可以从写作学的角度去考察,也可以从思维学的角度去研究。根据思维与写作的关系,本文拟从思维,尤其是创新思维的角度谈中学作文教学中如何发展学生的创新思维的问题,以求达到使学生的写作水平"更上一层楼"的目的。