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“互联网+”背景下优化小学数学课堂模式教学探究
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作者 吕如莹 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第8期149-149,共1页
小学的数学教学一直以来都是在抽象的基础上去进行的,经过逐步的发展形成了一个科学的语言体系。严谨的数学思维和逻辑推理能力是其中的重要内容。小学教育是整个学习阶段的重要时期,如今很多的小学数学教师在教学中往往教学方式单一,... 小学的数学教学一直以来都是在抽象的基础上去进行的,经过逐步的发展形成了一个科学的语言体系。严谨的数学思维和逻辑推理能力是其中的重要内容。小学教育是整个学习阶段的重要时期,如今很多的小学数学教师在教学中往往教学方式单一,还是以读记公式为主的传统教学。我们处在一个互联网+的新时代,教师要不断的去迎合时代的发展潮流,利用网络信息更好的促进学生的进步。 展开更多
关键词 微课教学 合作探究 教学探究
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谈音乐教学中的个性化教育 被引量:1
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作者 苗玉珍 《北方音乐》 2016年第1期110-110,共1页
良好的音乐教学课堂利于学生抒发情感和张扬个性,是学生想像力与创造力驰骋的场所。笔者结合实例,就音乐教学如何实施个性化教育抛一己之见。
关键词 音乐 教学 个性化教育
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在加强写字训练中培养学生的书写技能
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作者 闫景娥 《心事》 2014年第1期86-86,共1页
写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须让孩子从小打好写字基础.写字训练是一个循序渐进的过程,应在教学活动中加强指导和训练,逐步培养学生的写字技能.那么在实际教学过程中如何让写字训练更有实效呢?
关键词 写字训练 书写技能 学生 培养 语文基本功 文化素养 循序渐进 教学活动
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浅谈如何提高教师的自身素质
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作者 刘云茹 《心事》 2014年第1期75-75,共1页
目前,全社会大力倡导对学生实施素质教育.实施素质教育可以开发学生的智力,培养高素质和具有开拓创新、创造能力的人才,关系着国家的前途、民族的命运和社会主义的兴衰成败.而要对学生实施素质教育,首先要提高教师自身的素质.
关键词 自身素质 教师 素质教育 社会主义 创造能力 兴衰成败 学生
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