加强管理创新,提升管理水平——5S在幼儿园管理中的运用

5S精细化管理运用在幼儿园管理中,打破了幼儿园以往的用制度管理、用考核管人的模式。让5S管理中的理念有效地运用到幼儿常态工作中,保障了幼儿园各项工作的有序进行,提升了教师专业素质水平。

网络环境下推进幼儿园教学资源共享

基于生命核心素质教育的实施,如何在网络环境下实现幼儿园教学资源共享是构建现代幼儿教育体系所面临的主要问题。推动幼儿园教学资源共享不仅需要硬件配套设施,而且还需要专业的教师团队。笔者结合多年的教学实践,详细阐述了在网络环境下推动幼儿园教学资源共享的具体策略。

优秀传统文化融入幼儿游戏园本课程开发实践策略

中华民族上下五千年历史文化博大精深,而教育本身的意义就是在于继承并弘扬优秀的民族文化传统。因此,在对3-6岁幼儿进行学前教育的时候,有必要将中华民族优秀的文化传统与幼儿园的园本课程有机融合。将优秀的民族文化传统融入到幼儿园的实践游戏过程中,不仅可以丰富幼儿的游戏内容,同时也可以提升整个幼儿园的教学质量与教学水平。基于此,本文从中华民族的优秀传统文化出发,对于幼儿游戏过程中的园本课程的开发与实践进行探究与探索。

游戏巧混龄,推动真发展

游戏是学龄前幼儿学习的主要途径。传统的幼儿园游戏是将活动室划分为若干区域,比如美工区、图书角、娃娃家等,幼儿在本班的各个区域,通过亲身体验、动手操作来参与游戏。幼儿在游戏中快乐成长,但传统游戏方式也存在一些问题,比如幼儿参与热情不高、幼儿“自主性”没有得到充分体现等。河北省唐山市路北区第八幼儿园进行了课程改革,开辟了一条全园大区域的“混龄走班自主游戏”之路,并在这条道路上挖掘出了游戏的教育价值,使幼儿真正感受快乐、收获知识、获得成长。