谈小学英语形成性评价在教学中的应用

科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。在小学阶段应以形成性评价为主。本文先阐明形成性评价的含义,接着介绍了形成性评价在教学中应用的三种主要形式,最后介绍了实施过程中应注意的问题。

式题教学之我见

计算式题历来以其枯燥乏味、计算繁冗,不被人们所重视,认为只要按照计算法则和运算顺序进行计算就可以了,很少提及它与文字题和应用题的关系。其实,式题与文字题和应用题是紧密联系的。在教学中引导学生进行将式题改编成文字题和应用题的练习,既可以提高学生的学习兴趣,又有利于培养学生各方面的技能。具体做法:

转化法解题例谈

转化法是小学数学中一种重要解题方法,它可使问题化繁为简,提高学生解题能力.

简便计算举例

在四则运算中培养学生根据题目的结构特征和数的特点,正确、合理、灵活地运用运算性质和运算定律进行简便计算,是数学教学大纲对计算教学的基本要求.然而,有些式题中的简算因素比较隐蔽,不认真分析、仔细观察很难发现.现举例如下.

《行程问题的几种解法》的补充

贵刊1997年第三期刊载的《行程问题的几种解法》一文,读后受益匪浅。同时认为还有两种方法对解答行程问题也很适用。一、设未知数法这种方法,所设未知数在计算过程中可以消去。例:汽车往返于 A、B 两地,去时每时行30千米,返回时每时行60千米。

让更多人感受书的奇妙——竞选图书管理员发言稿

亲爱的同学们： 大家好!我是梁静文，今天我要竞选的职位是班级图书管理员，希望大家多多支持我!

我希望尽早失业---竞选班级失物招领长

亲爱的同学们： 大家好!我是阳光男孩儿荀彦哲。我为自己定制的职务是“失物招领长＂。