基于生活化背景下的成人教育英语课程探析

随着社会的发展和教育的进步,成人教育越来越受社会各界的关注,更多的成人能够接受符合成人特征的指导教育。成人学生是具有一定的生活经验和工作经验的,在成人阶段的教育教学活动中,生活化的教育方式和教学内容能够有效增强成人教育的质量,在成人教育英语课程的教育中也是如此。基于生活化背景下,在新时代的成人教育英语课程教学过程中,相关教师要充分挖掘生活化的教育资源,营造生活化的英语教学场景,进行英语教学。

如何加强中职学校的德育教育

中职学生没有升学的压力．学校应想方设法把学生的过剩精力引导到学习能力的培养和专业技能训练上来。加强专业思想教育，引导制定合理的目标，注重过程管理，正确评价学生，使学生在活动中体验成长、感受进步，学会做人，学会学习，学会生存，学会调节自己的心理．提高抗挫折的能力，是培养现代意义上劳动者必备的基本素质。

学校人性化管理探析

随着社会的飞速发展和教育改革的不断深化,过去对学校的纯制度化刚性管理已不合时宜,新世纪、新形势下的学校管理方式要与时俱进,开拓创新。懂得管理、善于管理的学校领导者并非仅仅依靠强硬的手段来对待自己的员工,而是依靠晓之以理、动之以情、以人为本、注重人性化的情感管理。

在生物学科教学中努力进行创新教育

生物学是研究生物现象和生命活动规律的科学。生物教师要认真挖掘和利用学科优势,努力进行创新教育。以尊重学生身心发展和教育规律为出发点,从“更新教育观念,启迪创新思维,营造创新氛围,保护创新态度,鼓励创新实验”五个方面入手,对生物教学实施创新教育做进一步的探讨。

如何做好中等专业学校后进生的转化工作

本文对中等专业学校后进生的心理特点与成因进行了分析，并提出了转化后进生的有效途径。

中小学新教师入职教育的新途径

新教师入职教育对新教师的专业成长具有重要意义。在网络环境下，合理应用即时交流工具、教育教学博客、网络研修平台、网络科研小组等资源，有效的开展新教师入职教育，提高培训质量，促进中小学新教师的专业成长。

走向完善的新课程师资校本培训

校本培训是以教师任职学校为主阵地,将教师教育活动与教学实际紧密结合起来的一种教学模式。相对于非校本培训而言,校本培训在针对性、灵活性、多样性等方面有独特的优势,更加切合教师数量多、分布广、培训任务重、经费短缺、工学矛盾等实际情况。自2001年实施新课程改革以来,教师培训向校本培训提出了挑战。因此,本文对新课程校本培训模式作了有益的探索,旨在使校培训模式逐步完善。

CAI教学在小学语文学科中的实效性研究

CAI教学课件是小学语文教学实施素质教育的最佳途径,它以图、文、声并茂甚至有活动影像的特点为学生提供了理想的教学环境.提高了课堂教学的效率.

运用多媒体,打造有生机的语文课堂

计算机多媒体的出现,为现代语文教学带来了无限生机.具有审美价值的课件能使语文课堂充满意境之美,给学生带来美的享受,提高课堂教学的效率.制作课件应首先注重课件的内涵美,注重课件内容的丰富性和运用、制作课件的科学性,坚持按教学规律进行课件制作其次要追求课件的艺术美,根据教学内容和对象的实际进行艺术创造和审美活动,注重课件的视觉美和听觉美.

给学生留一方想象的空间

本文作者在自己多年的语文教学中认识到学生想象力在其今后成才中的重要性,总结出一套行之有效的启发学生想象力的方法.

谈教师职业道德的表现与培养

培根曾说过这样一句话：把美的形象与美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。是的，如果每一位教师除了外面的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中，将健康地、快乐地成长。

中职中专数学创新教学与创新能力培养之我见

各国之间日趋激烈的竞争,是民族创新能力的竞争,教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。面对新时代的挑战,创新教学必须全面适应人类社会进步与发展的需要,适应科教兴国和可持续发展战略实施的需要,在教育观念、教学内容、教学方法与手段等方面进行改革,培养学生的综合能力,使学生具备科研能力、实践能力和创新能力,从而符合时代的要求。现实社会创新能力的培养,受到了人们的普遍重视,也是当今教育教学的发展趋势。教师要指导和鼓励学生伸展智慧的触角去观察和探索,去想象和创新,做开拓创新的优秀人才,从而实现学生全面素质的提高。本文从日常数学教学经验谈起,论述了创新教学和创新能力培养在中职中专数学教学中的影响和意义。

语文课堂教学中怎样培养学生的多元思维

在语文课堂上,教师应运用多种手段启发学生的思维,唤起学生内心深处的灵感,充分展示学生的才华,使他们成为学习的主动者,培养他们的创新意识、美好的情感、独特健康的个性。

论如何提高中职数学教学有效性

数学作为中职教育的重要课程,对学生逻辑能力、推理能力、抽像思维能力的培养有着不可替代的作用。然而长期以来,由于中职生只是注重专业技能的学习,忽视文化科目的学习,再加上数学学科本身的抽象性,使得数学课堂上的教学有效性受到了影响。课堂是学生探索数学概念、公式以及性质定理的重要场所,课堂中的每一分每一秒都要发挥出最大的价值。因此教师要结合中职生的学习特点,更新教学理念,创新教学方法,培养学生们的探索兴趣,从而引导他们在数学课堂上保持高度的专注力以及活跃的思维,进而构建以生为本的中职数学高效课堂。

成人计算机专业教学模式初探

随着就业市场的竞争越来越大,社会对人才的要求也在不断地提高,传统的教育教学管理模式已无法适应市场的要求,学校应该打破传统的管理模式,让学生有更大的选择空间。专业分流的目的是在原有教学的基础上进一步满足学生的爱好和发展特长的需要。成人教育是以就业为导向的教育,而分流不仅能满足学生自己的学习欲望,同时让学生在就业选择时有明确的目标。

谈新课标下思品课教学如何建构学生的积极心态

在思想品德课的教学实践中,很多教师对于自己讲解多遍的知识学生依然没能掌握的问题感到苦恼,笔者认为,这与多种因素密切相关,如教师的讲解方法,学生的学习态度等。教师要尊重学生的学习主体地位,对学生进行积极地指导,帮助学生建立积极的心态,克服不良情绪。在中学思想品德教学中培养学生的积极心态,可以采取以下措施:一、更新教学观念是建构学生积极心态的前提激发学生的主体意识,认识到自己在学习中的主体地位,可以让学生充分发挥自己的自主权,转变学生的学习方法,由被动接受转变为主动获取,扎实掌握知识。

在生物探究学习中落实创新力的培养

在科学技术突飞猛进的今天,知识经济更加显现,这对培养和造就具有创新精神和实践能力的一代新人提出了更加迫切的要求。创造力是"灌输"不出来的,创新型人才需要靠创新教育培养出来。在生物教学中,引导学生进行探究性学习,是培养学生创新能力的一个行之有效的途径:增强实验探究的趣味性,激发学生的创新能力;创设问题探究情境,培养学生创新能力;课内外探究学习相结合,拓展创新探索空间。当今,科学技术突飞猛进。

在生物探究学习中落实创新力的培养

体育的目标是全面增强学生体质,培养学生的体育兴趣和能力,以及良好的心理品质,为学生的文化学习和未来的全面发展奠定基础。要实现体育目标,在高质量地进行体育课教学的基础上更应该加强课间操、课外体育活动、校内外竞赛与课余训练等一系列课余体育活动教育,为学生提供一个实践检验体育课学习效果的活动条件。