学校在课程改革中应关注的问题——唐山市路南区学校课程改革的实践

在深化基础教育课程改革的过程中,要特别关注教学常规、教学研究和教师发展的问题。坚持"常规立校",在把握教育教学规律的过程中规范教学管理;实施"科研兴校",在投身教育教学研究的过程中形成教学特色;倡导"名师强校",在关注教师专业成长的过程中提升学校教学水平。

阳光少年 乐享足球——河北省唐山市路南区青少年校园足球工作情况介绍

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。唐山市路南区秉承着"小区域大作为、小足球大世界"的路南足球精神,认真贯彻习近平总书记关于建设体育强国的重要论述,大力推进学校体育改革发展,促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展,全力培养堪当重任的中国特色社会主义事业建设者和接班人。2019年,路南区被评为全国青少年校园足球特色县(区),"阳光少年乐享足球"的理念为校园足球的普及与发展提供了有力支撑。

基于英语学习活动观的小学英语对话教学的实践与思考——以Eat More Vegetables and Fruit!教学为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中指出,英语学习活动观是实现学科育人、发展学生学科核心素养的有效路径。教师要在厘清基于学生主体的英语学习活动观内涵的基础上,分别与教材、学生、生活展开对话,研读语篇、开展目标设计以及活动设计,对践行英语活动观的小学英语对话教学进行相应的实践与摸索。

开发创造性思维是现代教育的重要课题

创新是我们长期坚持的治国之道,创造性思维是实施创新活动的基础和核心。现代教育要把开发创造性思维作为一项重要任务,坚持做到:鼓励学生的好奇心、坚定学生的自信心、教导学生努力学习掌握思维的规律,自觉开发创造性思维,积极为学生创造有利于开发创造性思维的环境,为学生尽可能多地提供创造性活动的机会,培养祖国需要的合格的创新型人才。

情感教学在小学思想品德教育中的运用

小学思想品德教育不仅仅可以引导学生积极乐观地生活,也可以帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观,但是因为思想品德教育涉及的内容十分广泛,以及学生各方面的发展还不够成熟,严重缺少辨别是非善恶的能力,从而学生容易失去学习思想品德教育的兴趣。所以在小学思想品德教育中,对情感教学方式进行运用,以及结合学生的实际学习情况与需求,在思想品德教育中融入情感因素,能够充分激发学生学习思想品德教育的积极性,从而使小学思想品德教育的质量得到大幅提升。

农村中小学音乐教育现状的分析与思考

音乐课程是教学中重要的组成部分,小学音乐课程主要是促进每一位学生的德育美育的发展,是实现素质教育目标的关键部分,更好促进初中音乐教学的进一步发展,对于推动学生核心素养培养有着重大的意义。较城市小学比较而言,农村小学生的音乐学习时间比城市的少很多,学生音乐基础比较薄弱。本文主要对农村中小学音乐教育现状的分析与思考,希望能对中小学音乐学习带来帮助。[1]

山药对老龄小鼠游泳耐力和免疫器官形态结构的影响

目的研究山药水煎液对亚急性衰老小鼠游泳耐力和免疫器官形态结构的影响。方法 30只小鼠随机分为空白对照组(A)、衰老模型组(B)和衰老用药组(C)。B、C组腹腔注射D-半乳糖(50mg·kg-1.d-1),连续60d,建立衰老模型;A组腹腔注射生理盐水(50mg·kg-1.d-1)。第46天C组灌胃山药水煎液(50mg·kg-1.d-1),A、B组灌胃等体积蒸馏水,连续15d。第61天进行力竭游泳试验,观察并记录力竭游泳时间,后断头采血,测定血尿素氮(BUN)、血乳酸(BLA)、血红蛋白(Hb)含量,剖取胸腺、脾脏称其重量,计算相关脏器指数,常规石蜡切片,HE染色。结果与B组比较,C组小鼠力竭游泳时间显著延长(P<0.05)、BUN、BLA含量显著降低(P<0.01),胸腺、脾脏指数上升(P<0.05),胸腺皮质/髓质、脾脏白髓/红髓比例升高。结论山药水煎液可以改善老龄小鼠的游泳耐力,并在一定程度上延缓免疫器官的衰老。

将自学交流引入课堂教学模式改革的制度化视角

信息时代,学科课堂教学传递—接受教学模式的弊端越来越突显,要从根本上解决这一问题,应从单一教师视角扩散到制度视角,即把自学交流通过教学大纲制度化为学科课堂教学的环节,从而形成与信息时代教育目标相适应的教学模式。

右脑功能开发与生物学教学整合之探索

提出了将右脑功能开发与中学生物学教学相整合的教学思路,并进行了实践性探索。实践表明,将右脑功能开发与生物学教学相整合,符合中学生的认知规律和现代教育教学理念,有利于全面落实《生物课程标准》提出的三维教学目标,有利于对学生创新思维和实践能力的培养。

初中数学教学中数形结合思想的应用

初中阶段的数学学科教育,是促进学生思维素质全面发展的关键,所以在这一时期教育教学中,一定要引导学生找到合适且高效的学习方法。其中数形结合思想是数学知识研究与理解的重要思想,身为初中数学教师,则需要在教学中充分渗透数形结合思想去培养学生的数学思维,文章便针对于此展开深入探讨。

“水的净化”教学设计

“水的净化”选自《化学》（人民教育版）上册第三单元第三课题。

浅析信息技术在初中化学教学中的应用

伴随信息技术的发展变迁,计算机已广泛运用在人们的日常生活与工作中,其作用日渐凸显。人工智能、先进传感器以及移动智能终端等技术作为现代社会产业发展重点,来拓展信息产业发展空间。基于此背景下,将信息技术运用在初中化学课程教学中,贴合现代社会发展需求,具有重要价值意义。本文以信息技术理论基础为研究背景,阐述信息技术在初中化学课程教学运用存在的问题,而后总结出具体应用策略,以期提升化学课程教学效果,提高我国教育水平。

基于“学习任务群”的“单元学历案”设计策略——以初中语文九年级上册第一单元“任务一”为例

“单元学历案”是教师为学生学好教材、以单元为单位而开发的一种课程文本,其旨在落实“体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容”的新课标要求,引导教师从“课时教案”走向以应用知识解决实际问题为主的“单元学习方案设计”。“单元学历案”重在创设真实而富有意义的任务情境,重在“单元贯通”,文本编制分单元概览、分课时学习方案、单元整体作业与学后反思三部分,以期促使学生进入高投入、高认知、高表现的深度学习。

教师核心素养的结构要素与提升路径研究

教师核心素养已经成为世界各国教师教育变革与教师专业标准制定的重点,国际教育的变革急需教师核心素养,素养导向的课程对接教师核心素养,人工智能的发展依赖教师核心素养。新时教师核心素养包括知识素养、情感素养、教研素养与信息素养等,其提升路径包括加强教师教育与职业培训、注重教师角色转变、建构教师监测与评价体系、关注教师持续发展,完善教师激励与保障机制、促进教师的内驱力等。

加强图书馆建设服务课程改革

唐山市路南区教育局在加强中小学图书馆建设中,形成了“一型三式”建馆模式,打造出8所风格各异的图书馆,建立了区级局域文献网络系统,科学管理,开设阅读指导课,开展丰富多彩的读书活动,积极服务课程改革。

童心飞扬 快乐写话——低段看图写话初探

每位老师都了解习作在学生学习生涯中的重要性，而小学低年级的看图写话则是作文最初步的训练，也是培养儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。当我们面对单幅图或多幅图，指导学生写上几句话或一段话，却并不是一件很容易的事。滔滔的江河就发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。那如何指导看图写话呢？下面就这个问题．谈几点看法：

重视教科书中引言的功能

作为教师，应深入领会引言的编写意图，充分认识、挖掘引言的功能，让学生在理解知识、体会道理的同时升华情感。

拥有良好心境 优化课堂教学

现代教学中,教师除了具备系统的知识外,还应努力培养良好的心理品质,具备激情、仁爱、乐观、进取,并用这些良好心理品质来影响学生,激发学生的学习热情,这样才能培养符合时代需要的人才。

在语文教学中提高学生的语言和思维能力

工具性和思想性是语文学科的两种基本属性,它们通过语言和思维这两个核心因素的相互作用,才有了听说读写的思想交流过程。教学中要以语言和思维训练为核心,实行语言训练和思维训练的密切结合,提高学生语言和思维能力。

认识生活是写作的基础

写作是一种复杂的创造性活动,有其特殊的规律和技巧,只有通过观察、阅读、感受全面的去认识生活,才能写出成功的作品。