唐山师范学院大学道校区主要植被类型土壤质量分析与综合评价

测定鸢尾、八宝景天、草地早熟禾、蛇莓4种植被的土壤理化生指标,综合评价其土壤质量。结果表明,4种植被土壤质量含水量差异显著,容重和固相率差异不显著。固相率整体偏高,液相率和气相率不足。土壤呈碱性,对植物无盐分毒害作用。草地早熟禾植被下土壤过氧化氢酶活性和碱性磷酸酶活性最高,八宝景天植被下土壤脲酶活性和碱性蛋白酶活性最高。采用层次分析法综合评价土壤质量得出八宝景天植被下土壤质量好于其它植被。

数学师范生实践能力的目标体系构建和实施路径探索——以唐山师范学院为例

为推动乡村教育的高质量发展,适应中小学课改和人工智能时代的需求,为基础教育培养“四有”好老师,该文基于对唐山市基础教育、唐山师范学院数学专业师范生及其培养过程的调研分析,对照《中小学教师职业能力标准》,建构数学专业师范生实践能力的二级目标体系,探索形成助力师范生实践能力提升和职业发展的协同育人路径。

师范专业认证视野下历史学师范生教学实践能力培养——以唐山师范学院为例

教学实践能力是教师专业能力的重要组成部分,也是师范生成为一名合格教师的重要基础。在师范专业认证的背景下,师范院校和师范生都面临着巨大的压力和挑战。按照专业认证中“合作与实践”要求,师范类高校要克服自身短板,充分完善实践教学平台和实践教学基地的建设,建立健全实践教学体系,引入“双导师”制度,完善健全实践教学考核评价机制,提高师范生的教学能力,促进我国教育事业的发展。

“双创”视域下高校图书馆党建工作品牌化建设研究——以唐山师范学院图书馆党建工作为例

本文以唐山师范学院图书馆党建工作为例,基于新时代党建工作“双创”的视角,梳理了该图书馆在推进特色党支部品牌化建设中的经验做法,在借鉴其他高校党建工作品牌化先进经验的基础上,对进一步加强和完善党建工作品牌化提出建议。

基于混合学习的生物科学专业学生学习风格研究——以唐山师范学院为例

为了提高学生混合学习的学习效率,了解学生的学习风格,制定与学习风格相匹配的教学策略,借助所罗门学习风格量表,分析了唐山师范学院生物科学专业学生的学习风格总体状况及性别因素和年级因素对学习风格的影响。根据生物科学专业学生学习风格调查结果,提出一些提高学生混合学习效果的建议,从而为培育优秀的生物科学专业人才奠定一定的基础。

生物科学专业“遗传学”混合式教学效果满意度调查研究——以唐山师范学院为例

为了调查研究“遗传学”混合式教学效果满意度,从学习者的视角去研究“遗传学”线上线下混合式教学的效果,本文以唐山师范学院生命科学系生物科学专业2018级、2019级和2020级学生作为讨论目标展开问卷调查。最终发现,学生对“遗传学”线上线下混合式学习模式并不排斥,接受度很好。整体通过线上线下混合式教学,学生对“遗传学”这门课程学习效果的评价比传统“遗传学”教学更好,并且线上线下混合式教学对“遗传学”学习有明显帮助。但“遗传学”的混合式教学还存在一些不足:线上教学资源太多,不好消化;学生不能及时与教师沟通;对学生自主学习能力的促进有待提高。基于此,本文建议创建系统、有效、整体的教学设计,促进教师和学生以及学生和学生之间互动,改变学生学习方式,从而增强“遗传学”线上线下混合式教学效果。

新升格本科院校图书馆与系部资料室关系整合研究——以唐山师范学院图书馆与资料室为例

图书馆是办好高等教育的三大支柱之一。本科院校对图书资料的要求标准比专科学校要高很多。在教育部开展的本科教学工作水平评估中对图书馆的要求是人均图书100册,近三年生均进书4册才达到合格标准,而且明确规定图书馆与各系部资料室的藏书都纳入评估指标体系,这就涉及到图书馆与各系部资料室的关系。本文以唐山师范学院为例，探讨新升格本科院校图书馆与各系部资料室关系的整合问题。

唐山师范学院校园植物调查

唐山师范学院校园植物种类主要有58科,100属,116种(不包括草坪草及田间杂草),校园绿化存在植物种类单一、垂直绿化不够等缺陷。

专升本院校图书馆文献资源建设研究——以唐山师范学院图书馆为例

以唐山师范学院图书馆为例,分析了专升本院校图书馆文献资源建设存在的问题,论述了解决问题的三条途径。

唐山师范学院师范生顶岗实习工作调研报告

在对558名顶岗实习生开展问卷调查的基础上,从顶岗实习的效果和影响、师范生在顶岗实习中的困难和愿望、师范生在顶岗实习地的生活情况、自我管理等方面,梳理和总结了唐山师范学院2010年春季顶岗实习工作的经验和成果,并对进一步做好顶岗实习工作提出了建议。

大学图书馆建筑使用后评估——以唐山师范学院图书馆为例

对已建成的图书馆使用后进行评估分析可作为借鉴之经验,从唐山师范学院图书馆的选址、朝向、造型、开间、层高、柱网、荷载、色彩、无障碍设计等几个方面作了评估分析。

基于京津冀区域一体化背景的唐山师范学院经济地理学教学模式研究

经济地理学是高等院校地理学以及相关学科的主要专业课,在解决区域经济发展面临的各种问题方面有着独特的视角和方法。京津冀区域一体化对唐山师范学院经济地理学研究和教学提出了新的方向和要求。唐山师范学院经济地理学教学中存在教学方法落后、教学内容重复、实践环节薄弱、课程更新迟缓等问题。经济地理教学要立足服务地方经济原则,实施案例教学,探讨教学改革的新途经。

做好高校学生工作的探索与思考——从唐山师范学院学生干部培训班谈起

高校学生工作是培养学生戍长成才的重要阵地，是学校务谐稳定，快速发展的核心竞争力。同时学生工作又是一门科学，一门艺术。需要学生工作者在工作中不断进行学生工作思路确定及透彻理解的探索，学生工作队伍建设的探索，学生工作工作精神、作风的探索，学生工作专业能力的探索。

论高师院校教育实习的现状与发展——记唐山师范学院“顶岗支教／脱岗培训”工程

一、高师院校教育实习的现状 教育实习一直是高师教育的重要组成部分。是培养合格师范毕业生不可替代的一个教育内容．同时也是师范生积累教学实践知识、获得教师资格最重要的一个环节。

地方院校经管类专业实践基地建设的思考——以唐山师范学院经管系为例

实习是实践教学环节中最重要的一环,是教学计划中必不可少的重要内容。由于一些学校重视不够、专业特点与产学合作脱节等原因,致使地方院校经管类专业实习基地建设严重滞后,已经成为制约地方院校经管类人才培养的"瓶颈"。因此,地方高校应高度重视经管类专业实习基地建设,加强产学沟通与合作,加大实践型人才引进力度,以有效推动地方高校经管类专业实习基地建设。

唐山师范学院校园草坪杂草种类调查与分析

利用样方法对校园的5个调查点进行夏季草坪杂草种类调查。结果表明,唐山师范学院夏季草坪杂草共40种,分属于23科,其中优势种为吉祥草、蛇莓、鸡眼草、紫花地丁和抱茎苦荬菜等。

基于B/S的唐山师范学院教务管理信息系统的总体设计

以B/S体系结构及WWW技术为基础,结合唐山师范学院教务管理的实践,阐述了唐山师范学院教务管理信息系统的总体设计思路。

当前大学军事理论课教学中存在的问题与对策——以唐山师范学院军事理论教学为例

大学生国防教育是高校教育的重要组成部分,是提高大学生国防意识的重要手段,也是国家人才战略的重要举措。但是当前大学军事理论教学课程存在许多问题,如学生对待课程态度,教师教学素质和军事理论课程教材等,这些问题可以通过加强对学生教育、加强军事理论教师培训和加强教材及其配套建设来解决,使军事理论课的成为大学生国防教育的重要组成部分。

地方师范院校数学本科专业学生就业现状分析及对策——以唐山师范学院为例

通过对近三年唐山师范学院数学本科专业毕业生就业去向和就业区域数据的统计,从培养数量、培养质量、办学观念三个方面分析了地方师范院校数学本科专业毕业生就业困难的原因,并提出了相应的就业对策。