加强高师音乐教育师范性的认识与实践

我国中小学音乐教师大约有95％毕业于师范院校，但有相当一部分毕业生进入工作岗位以后，表现出种种不适，如专业性过偏、知识面较窄、综合能力差、组织能力较低等，这些从不同侧面反映出现阶段我国高师音乐教育中师范性还没有得到很好的重视和解决，加强高师音乐教育师范性的认识与实践是一个不容忽视的问题。