教育信息化助推河北农村幼师培养培训一体化

要办好学前教育,关键是打造一支优秀的幼儿教师队伍。河北农村幼儿教育现状堪忧,主要是因为幼儿教师素质良莠不齐,尤其是信息技术水平低。瞄准幼儿教师短板,构建幼儿教师精准培养培训机制,提高幼儿教师信息技术素养。探索网络环境下幼师培养培训一体化模式,助推河北农村幼师培养培训一体化健康发展。

玉田县生态环境存在问题的分析及治理

玉田环境污染严重,人民群众健康受到严重威胁.必须提高环保意识,建立环保监管机制,打造良好生态系统,优化产业结构,淘汰落后产能,产业设备换代升级.

浅谈师范类专科院校英语专业学生听力与口语相结合的教学模式

目前,英语专业的学生中"高分低能"现象较为严重,本文通过对部分师范类专科院校英语专业学生进行调查研究,依据杜威"做中学"的教育理念,根据输入输出理论,提出在英语教学中应采用听力与口语相结合的教学模式,并改善课程设置,为学生创设良好的英语学习氛围,为学生提供足够的、可理解的输入,以此顺利达到学以致用的教学目的。

从文化传承视角探河北民间音乐非物质文化遗产创新发展策略

博大精深的燕赵文化,为民间音乐的产生和发展提供了扎实的文化根基,并且在千百年来的文化滋养中,形成了珍贵的文化价值。因而,河北省对于音乐类非物质文化遗产的保护和传承工作,要结合传统的文化内涵和时代的文化创新进行全面的探索,从信息化、产业化、娱乐化等方面凸显河北民间音乐的文化特色,为河北民间音乐文化的可持续发展注入源源不断的活力,使其在文化发展过程中展现出自身独特的文化价值和艺术魅力。

慕课背景下的师范院校大学英语教学改革研究

随着中国社会的发展,互联网作为现代生活不可缺少的一部分已经被应用到各种领域中。为了让师范院校大学英语的教学更适应现代社会的需求,必须要对其传统的授课模式进行改革。慕课作为一种新出现的授课模式,不仅利用了网络的优势,还引进了新的教育理念,让英语课程逐渐走进学生的生活中,帮助学生提高对英语学科的兴趣。下面我们将从慕课应用于英语教学的优势入手,从不同角度分析如何在慕课的背景下对英语教学做出改革,希望能对相关人员有所帮助。

提高师范生英语写作能力的对策研究

英语写作是师范学生英语学习中的重要部分。如何提高师范学生的英语写作水平或增强师范学生的基础知识。根据学生的写作水平来对提高师范学生的英语写作水平,还需要了解影响师范英语学生写作水平的许多因素。由于师范学生在教学管理方面存在缺陷,学生英语写作水平不高,英语学习成绩比较差,以提高师范学生的英语写作水平。

高质量发展背景下学前教育专业美术教学改革策略研究

文章从教育领域高质量发展背景出发,对当前学前教育专业美术教学实践进行探索,提出在校培养、在园实践有机结合的新教学模式,即“大美术”观理念与“园·校”共育实践教学相融合,以期弥补学前教育专业美术教学的不足,提高学生“教”的能力,培养高质量的幼儿教师,助力学前教育高质量发展。

社会支持对大学生特质情绪智力的影响:自尊的中介作用

特质情绪智力对于个体的身心健康、社会活动等方面有显著的影响。运用2655名大学生的数据探讨大学生的特质情绪智力与社会支持的关系以及自尊在二者关系中的作用机制。通过对调查数据的整理和分析,研究结果表明,大学生的情绪智力在学生干部、独生情况和生源地方面存在差异;大学生的社会支持既可以直接影响特质情绪智力水平,也可以通过自尊的中介作用间接影响特质情绪智力水平。研究发现有利于通过提升大学生的社会支持和自尊水平来增强大学生的特质情绪智力,从而为高等院校的人才培养规划和大学生的心理健康教育提供参考。

蔗糖与浓硫酸反应实验的新设计

就教材中蔗糖与浓硫酸反应实验的不足,经过精心设计,利用玻璃水槽、小烧杯、分液漏斗、可乐瓶等器材制作了蔗糖与浓硫酸反应的改进实验装置。利用该装置,通过分液漏斗向反应器内加硫酸,对蔗糖与浓硫酸的混合物进行搅拌,用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫气体,实现了加料、反应和有害气体吸收三个过程的有机结合。

次氯酸漂白作用实验的新设计

分析现行中学化学中次氯酸的漂白作用实验的不足以及该实验的研究现状和存在的问题，设计了新的实验。利用玻璃罐头瓶、具支试管、干燥管以及一次性注射器等材料的组合，构建了一套实验装置。新实验装置简单、操作简便、现象明显、绿色环保。增强了实验的趣味性。提高了教学效果。

浅谈英语教学中的情境教学法

教学是师生间的交际性活动。英语作为一门交际性语言,它的使用价值越来越高。而如何能使学习者真正掌握英语学习的真谛,这就取决于教师在英语课堂教学中如何选择行之有效的教学方法了。在教学实践中,情境教学法是被证明的行之有效的方法之一。

空气中氧气体积含量测定实验的新设计

现行九年级化学教材中测定空气中氧气含量的实验方法误差较大且污染空气,教学效果很不理想。为此,利用玻璃瓶、燃烧匙、粗铜丝、蜡烛和烧杯等器材,通过精心设计、巧妙组合,制成了简单易行的＂空气中氧气体积含量测定实验装置＂,不仅使教材中原实验方法存在的问题迎刃而解,而且培养了学生的综合实验能力以及创新精神,增强了学生的环保意识。

氢气在氯气中燃烧实验的巧妙设计

针对现行高中化学教材中氢气在氯气中燃烧实验存在的不足，如有毒的氯气和生成的氯化氢气体容易外逸，污染室内空气；氢气在氯气中燃烧时发出的苍白色火焰，可见度低，学生难以观察火焰的颜色，实验效果差等。利用下口瓶、小细口瓶、干燥管、摄像头、电脑和手机等构建的实验装置，很好地解决了以上问题，收到了很好的教学效果。

氢气在氯气中燃烧实验的新设计

针对现行高中化学教材中“氢气在氯气中燃烧”实验的不尽如人意之处（如实验装置较复杂，需有两个制气系统；实验过程生成的氯化氢气体及未燃烧的氯气难免外逸，会严重污染室内空气），对该实验作了改进设计。利用直口三颈瓶、干燥管和一次l生注射器等仪器，设计了在一体化全封闭实验装置中，进行氢气在氯气中燃烧的实验方法。结果表明，实验现象和效果俱佳，且克服了教材实验方法的不足。

铜与浓硫酸反应实验的新设计二则

针对化学教材中“铜与浓硫酸的反应实验”存在不可控和污染等问题,做了实验探究。用具支试管或干燥管作反应器;螺旋状的粗铜丝作反应物实现对反应过程的控制;干燥管作检验和吸收装置;利用鼓气球辅助消除反应尾气污染并缩短了实验耗时。

全日制法律硕士(法学)人才培养的问题与对策

为了解决社会对法律高层次应用型、复合型人才的需求,我国在借鉴美国J.D制度的基础上,创立了法律硕士教育。经过多年发展,法律硕士(非法学)取得了长足进步。2009年我国建立了全新的法律硕士(法学)教育类型,我国法律硕士教育开始走向法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)并列的时代。但是由于法律硕士(法学)出现时间晚,人们对它的认识有限,从而导致实践中出现了诸多问题,因而需要从课程设置、师资结构、育人模式等多方面予以完善,从而保障法律硕士(法学)的人才培养质量。

借助智能手机检评学生化学实验作业

利用化学实验作业与智能手机的巧妙对接,搭建一个较为理想的学习平台。通过这个平台,学生可以进行实验作业的互相交流、互相讨论、互相评价和互相促进,从而使每个学生都能够发现自身实验作业的优缺点,还可以弥补学生在校学习过程中的欠缺。实践表明,此平台有利于激发学生的学习兴趣、提升学生化学实验作业的效能和培养学生的科学素养。

次氯酸分解演示器的设计与制作

氯水受光照分解的实验（如图1所示）是一个典型的传统化学实验。该实验虽然设计简单，操作方便，但却存在着一些不可回避的问题，具体表现在以下三个方面：

香港回归前后的公民教育与青年的国家认同

国家认同是国家统合的前提,而教育是国家认同的基础。在香港回归之前,港英政府采取隔断中华文化脉络、推进语言征服、禁止讲授中国近代历史等方式,造成了香港青年国家认同的难题。香港回归之后,公民教育困难重重,造成了部分青少年对国家的对立和抗拒,于是像"占中""港独"等这类闹剧接二连三地上演,对青年的国家认同造成了极大的负面影响。面向未来,我们需要消除隔阂,促进两地融合,在包括两地青少年交流、香港学子到内地工作、中国近现代史和国情教育等方面加大力度。

硫在氧气中燃烧实验的新方法

现行化学教材中“硫在氧气中燃烧”实验，会产生有毒气体二氧化硫，污染室内空气，不符合对现代教学环境的要求。利用吸滤瓶、电烙铁、燃烧匙、气球等器材设计了一套封闭式实验装置，很好地解决了实验过程中二氧化硫的污染问题。通过实验改进培养了学生的创新能力和环保意识，提高了教学效果。