浅谈反思性学习的思维价值

反思性学习是一种有效的学习方式,通过反思性学习,可以完善学生的思维品质,有助于培养学生思维的批判性、灵活性、广阔性和深刻性。

声训发展及《说文》声训

本文阐述了声训从先秦时期产生,到两汉,再到唐宋、清的发展历程。《说文解字》是我国第一部综合分析形音义的字典,对声训的发展产生了巨大影响,故本文对《说文》中的声训情况进行了简要分析。

方程思想在解题中的应用

所谓方程思想,就是如果变量间的数量关系是用解析式表示出来的,那么就可以把变量之间的数量关系表达为方程或方程组;还可以根据已知命题的结构,构造出合适的方程.通过解方程(组)或对方程的研究,使问题得到解决.1 方程思想在函数中的应用一个函数若有解析式,那么这个表达式可看成一个方程,因此许多有关函数的问题,可以用方程的方法来解决.

开放型问题分类评析

近年来,随着对中学数学的深入研究,人们认识问题和解决问题的能力日益提高,系统的封闭型数学问题不能完全满足对学生能力的训练,更不能完全满足培养学生良好思维品质的需要,开放型问题随之产生,并随之进入高考试卷中.这类试题的知识覆盖面大,综合性强,灵活选择方法的要求较高,再加上题意新颖,构思精巧。

与浮力有关的一类理化综合试题的探索

随着素质教育的不断深入,近年来在大部分省市的中考试题中,理化综合性试题的比例及难度有明显增加.其中一类与浮力有关的理化综合试题,要求考生不但要熟练掌握一些相关的知识点,而且必须将相关知识(如浮力、化学反应、溶解度)有机地结合起来,即使理化知识有效地结合、联系与渗透;这样,考生面对变化的试题,才能以不变应万变.现就这类题目归纳三种,仅供参考.

严密推理 谨慎证明

生活中有许多现象,仅凭观察、猜测,得到的结论往往是不可靠的,必须深入思考,严密推理,数学学习中同样如此。以下是这方面的例子。例1、甲在A银行存款3万元,三年获利息3千元;乙在B银行存款4万元,四年获利息4千元,问哪个银行的利息更大?这个问题只要稍稍认真想一想就不难答对。两家银行的年利息都是1千元,但甲的本金少,

数学概念的教与学

数学概念是数学知识中最基本的组成部分。数学中的命题都是由概念构成的,数学中的推理和证明,又是命题的逻辑组合。因此,数学概念的教学是整个数学教学的一个重要环节,是提高教学质量的关键。数学概念教学一般要经过引入、理解、应用三个阶段,其教学策略是——恰当地引入概念、准确地理解概念、灵活地运用概念。

课外活动“三步曲”

语文教学追求八个字：注重课本，注目课外。课堂上抓纲(教学大纲)务本(课本)，也注重课外的摘抄、演讲、考查，即课外“三步曲”。

小男孩与小山羊

大自然中的动物往往和人一样具有感情。可是人在地球上生活得太久了,渐渐地忘了动物也是地球上的一分子。记得暑假的一天,我和妈妈去姥姥家。在路边的草地上。