在观察、猜测和实操中培养小学生的空间观念

数学教学实践中,实操是帮助学生建立空间观念的重要方法。运用好这一方法,离不开观察和猜测,前者是学生建立空间观念的基础,后者则是建立空间观念的重要过程。以此为基,才会有学生空间观念的强化认知。

谈小学英语教学中德育教育的基本策略

在小学英语教学中,对学生进行德育教育,虽然貌似与英语联系不大,其实却属于“功夫在诗外”,属于“磨刀不误砍柴工”的策略。如果德育教育在小学英语教学中运用得好,可以有效提升学生学习英语的兴趣,进一步促进学生融入英语学习。

引入生活实践激活品德课堂——浅谈小学品德与社会教学与现实生活的结合

品德与社会学科是小学阶段重要的课程,教师必须在品德与社会教学中引领学生走向生活,从生活现象中悟出道理,并且善于在课堂上营造生活情境,让学生明白规则、热爱生活.

有效教学方法在小学体育教学中的应用

在小学体育教学中,教师都非常重视激发学生的学习兴趣,希望能够提高体育教学的效果,促进学生的全面素养发展。为了能够达到这个目的,小学体育教师可以尝试使用多种有效教学方法,为学生展示体育教学的多方面,从而鼓励学生融入到体育学习中。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索有效教学方法在小学体育教学中的应用。

如何提升小学体育课堂教学价值

体育是小学课程教学中的重点内容,体育教学过程的优化不仅可以帮助学生们养成健康的体魄,而且还能提升学生的精神品质, 帮助学生养成积极向上的生活态度和不畏苦、不畏难的学习态度。但从目前的教学现状来看,体育课堂的教学价值并未得到充分的体验, 提升小学体育课堂价值,仍然是我们作为引导学生进入体育世界的第一人难以推卸的责任。故在小学体育教学中,我们务必要采取有效的 方式优化教学方式、提升体育课堂教学价值。

体育教学中现代信息技术应用存在的问题及对策

以多媒体为代表的现代信息技术进入小学体育课堂已经取得了引人瞩目的成效,同时也存在诸多问题。我们需要针对当前信息技术在小学体育教学中存在的弊病与不足,采取措施,提升认识、更新理念,从而扫清障碍,大力推进信息技术在体育教学中更多、更好、更加有效的应用,提高体育与健康课程的教育水平和教学质量。

浅谈卡通插图在小学英语情景教学中的应用

卡通插图是教材中一项比较特殊的内容,虽不是新课标中的必备项目,但是在教师运用中却有着特殊的意义。尤其小学英语教材中,插图占据了教材的大量空间,尤其是卡通插图,一些单词、情境对话内容、场景内容的教学都要利用插图来展示。因此,小学英语教师必须重视插图的作用,并正确、有效使用插图,提高教学的时效性。

浅谈小学数学教学中如何体现学生的主体地位

新课程改革背景下,顺应时代要求,在小学数学教学过程中应当充分发挥学生的主体性。尊重学生的主体地位,发挥学生学习主动性是促进小学数学教学质量,培养小学生数学思维的重要举措。长期以来受传统应试教育思维的制约,小学数学教学中往往会忽视学生的主体性,因此本文结合实践教学经验,就如何在小学数学教学中体现学生的主体地位谈谈自己的看法与建议。

小学生学好语文的诀窍是思考

小学阶段的语文教学重点除了基础的语汇知识,最重要的就是要引导学生形成良好的语文学习习惯。笔者认为,小学生学好语文的诀窍是学会如何思考,因此教师在语文课堂教学中要给学生思考的时间和方法,使他们最终形成爱思考、会思考的习惯。

如何活用小学英语教材提高教学效率

教材是教学的主要依据,是教师实施教学工作的基础。但是,只是按教材照本宣科并不能完成教学任务,教师需要在教学中熟悉把握教材的内容,根据自己的需要进行必要的删减和优化,以及进行有益的补充,科学的对教材内容调整,以使教材运用的效益最大化。

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

识字教学是语文教学的基础,新课标要求教师在教学活动中应当把学生作为学习的主体,充分调动学生参与学习的主动性,因此作为一名小学语文教师,如何激发学生识字的积极性是教师所要面临的主要问题之一。情景化课堂识字教学有助于激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,因此本文中,笔者结合工作实践,就如何开展情景化课堂识字教学提出自己的看法,以期为以后教学提供参考。