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高职院校教师专业实践能力提升模式研究——以水产养殖技术专业为例
1
作者
刘小沙
李飞
+1 位作者
高欣东
杨建欣
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期123-125,共3页
在我国高职教育迅速发展的今天,“双师型”教师的培养越来越受到重视,而目前提升高职院校教师的专业实践能力是实现这一目标的关键。本文以水产养殖技术专业为例,分析了高职教师专业实践能力培养现状,并针对性提出了一套高效、实用的、...
在我国高职教育迅速发展的今天,“双师型”教师的培养越来越受到重视,而目前提升高职院校教师的专业实践能力是实现这一目标的关键。本文以水产养殖技术专业为例,分析了高职教师专业实践能力培养现状,并针对性提出了一套高效、实用的、个性化的培养模式,该模式以校企合作为平台,组建教师实践团队,构建线上线下多维度交流方式与实践活动;创建教师实训基地,深入生产一线开展实训;最终整合多方资源回归课堂教学,切实提升教师的专业实践能力。
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关键词
专业实践能力
高职教师
校企合作
提升模式
“双师型”
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职称材料
题名
高职院校教师专业实践能力提升模式研究——以水产养殖技术专业为例
1
作者
刘小沙
李飞
高欣东
杨建欣
机构
唐山海运职业学院·交通运输学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期123-125,共3页
基金
河北省职业教育科学研究“十四五”规划2021年度一般项目:“新时代”背景下高职实训指导教师教学水平提升途径的研究(JZY21113)
唐山海运职业学院2020年度院级课题:“双师”背景下教师专业能力提升模式研究—以本校水产养殖专业为例(QN2020005)。
文摘
在我国高职教育迅速发展的今天,“双师型”教师的培养越来越受到重视,而目前提升高职院校教师的专业实践能力是实现这一目标的关键。本文以水产养殖技术专业为例,分析了高职教师专业实践能力培养现状,并针对性提出了一套高效、实用的、个性化的培养模式,该模式以校企合作为平台,组建教师实践团队,构建线上线下多维度交流方式与实践活动;创建教师实训基地,深入生产一线开展实训;最终整合多方资源回归课堂教学,切实提升教师的专业实践能力。
关键词
专业实践能力
高职教师
校企合作
提升模式
“双师型”
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校教师专业实践能力提升模式研究——以水产养殖技术专业为例
刘小沙
李飞
高欣东
杨建欣
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
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