新加坡“亚洲教育技术展”关注职业培训

据德国联邦职业教育与培训研究所（BIBB）网站消息,2017年11月8日-10日,亚洲教育技术展（Edu TECH Asia）在新加坡举行。来自亚洲和世界其他地区的3000余名与会者、300余位发言人和80余家参展商参加了此次盛会。本次会议的主题是＂启迪下一代＂（inspiring the next generation）。与会者探讨了技术变化对人们生活、工作和学习的影响。如何满足职业培训需求成为本次会议主要议题之一。满足现在和未来的技能需求是职业培训机构的关键任务。

论唐山市生态立市的全面推进战略

唐山市深入落实党的十八大精神,按照"五位一体"总布局,制定实施生态立市、工业强市、产业兴市整体推进发展战略。文章对唐山市推进生态文明建设过程中当前应着重解决的问题进行归纳分析,在充分调研的基础上,对唐山市全面推进生态立市提出对策建议。

首届非洲职业教育领导力课程培训举行

据联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心(UNEVOC)网站2018年11月19日消息,由UNEVOC和国际教育规划研究所(IIEP)共同主办的“第一届中非、西非和北非职业教育领导力课程培训”(The first UNEVOC Technical and Vocational Education and Training Leadership Programme for West,North,and Central Africa)于2018年11月12-16日在塞内加尔首都达喀尔举行。该领导力课程培训旨在帮助职业教育领域的变革推动者成为各自地区职业教育领域的变革领导者。培训过程中,参与者就区域战略、职业教育框架和政策、性别平等、绿色职业教育、基于工作的学习、资金筹措、先前学习认定等问题与专家交换了意见。

南非将通过现代课程开发推进职业教育与培训

据德国联邦职业教育与培训研究院（BIBB）网站2017年7月13日消息,6月,由欧盟和南非高等教育与培训部（DHET）联合举办的为期两天的“社会对话”会议在比勒陀利亚举行.来自德国、瑞士、芬兰和南非的代表出席了本次会议.会议探讨了南非职业教育与培训课程开发的解决方案.本次对话就南非进一步优化协作程序和利益相关者管理达成共识.合作各方同意在欧盟的帮助下继续推进“社会对话”这一对话形式.

第二届欧洲职业技能周亮点纷呈

据欧洲职业培训发展中心网站2017年12月8日消息,第二届欧洲职业技能周(The Second European Vocational Skills Week)于11月20-24日在布鲁塞尔举行。本届技能周与第一届相比规模更大,在45个欧洲国家(包括28个成员国在内)举办了1500余场庆祝活动。由欧盟委员会发起的职业技能周活动得到了各国相关机构和学校的大力支持,全方位展示欧洲职业教育与培训成果的庆祝活动从2017年9月1日开始一直持续到2017年年底。布鲁塞尔举办的活动包括职业技能议程推进会议、第一届欧洲商业教育峰会以及闭幕式颁奖典礼。

第26届职业教育与培训欧洲论坛关注职业教育面临的挑战

据欧洲职业培训发展中心（Cedefop）网站消息，2017年10月25—28日，第26届“职业教育与培训欧洲论坛”（EfVET）国际年会在希腊的塞萨洛尼基举行，本次会议的主题是“工作与教育结合，共创美好未来”。220余家欧洲培训机构和来自中国、美国和加拿大的嘉宾参加了此次会议。

首个欧洲职业教育与培训民意调查报告发布

据欧洲职业培训发展中心网站2017年10月13日消息,欧洲职业培训发展中心发布了首个欧洲职业教育与培训民意调查报告。该项调查以独特的视角展示了欧盟国家公民对职业教育与培训的观点,涉及意识、吸引力、经验和效果等几方面。欧盟所有成员国的35500余名公民接受了面对面采访。

德国25个新职业培训章程即将生效

据德国联邦职业教育与培训研究所（BIBB）官网2018年7月26日消息，德国新培训年（New Training Year）于2018年8月1日正式启动，除了双元制范围内州政府认可的全部职业外，还重新调整了电子商务管理助理、信息通信系统电子技师、船舶及设备建造师等25个新职业。这25个新职业的培训章程自2018年8月1日起正式生效。

拉丁美洲开展职业教育领导力课程培训

据联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心（UNEVOC）网站2018年8月31日消息,拉丁美洲职业教育领导力课程培训（UNEVOC TVET Leadership Programme for Latin America）于8月27-31日在巴拿马城举行,24位来自相关国家政府部门和巴拿马、古巴、哥伦比亚等7个国家主要职业教育机构的专业人士参加了为期5天的课程培训。

高职院校依托专业教育实施学生创业教育的研究

高职教育的实践性特征和高职院校创业教育的实践性提示我们,依托专业教学实施创业教育,培养学生的创业能力,提高创业的成功率,是高职院校创业教育的最优选择。高职院校的创业教育要在对所有学生开展创业教育意识、创业知识、创业精神和创业能力教育的基础上,重点对本学院的特色专业学生进行创业能力的强化培养,以特色专业学生的创业带动其他专业学生创业。

论高职院校为地方经济建设服务的途径与方法

本文通过对唐山职业技术学院办学实践的总结，从明确定位、校企合作、科技服务、教学改革等方面概括了地方职业院校面向市场，主动为地方经济建设服务的途径与方法。

联合国教科文组织发布《数字背后:结束校园暴力和欺凌》报告

据联合国教科文组织(UNESCO)网站2019年1月22日消息,在英国伦敦举办的“2019教育世界论坛”(2019 Education World Forum)上,UNESCO发布了《数字背后:结束校园暴力和欺凌》报告(Behind the Numbers: Ending School Violence and Bullying)。

俄罗斯政府加大投入推进“5-100计划”

据世界大学新闻网2017年9月1日报道,由于资金短缺和预算削减等原因,俄罗斯“5-100计划”进展缓慢,鉴于此,俄罗斯政府正加大对该计划的支持力度.俄罗斯教育与科学部在最新的法令草案中提出,将该项目支持资金由2018年的348亿卢布（约合5.99亿美元）提高到2020年的435亿卢布（约合7.49亿美元）.

电子产品进课堂或拉低学生学业成绩

据美国新闻与世界报道网（US News＆World Report）2018年7月27日消息,近日《教育心理学杂志》（Journal Educational Psychology）刊登了一篇题为《学生注意力分散拉低考试成绩》Exam Performance）的论文。该论文指出,携带手机、笔记本电脑等电子产品上课的学生的学业考试成绩比其他学生低5个百分点。研究人员将注册学习同一课程的118名大学生分成2组。每组学生均由同一名教授以同样的教材进行授课.

非盟计划建立非洲虚拟数字化大学

据国际教育新闻网2017年11月16日消息,在泛非大学（Pan African University）成功经验的基础上,非盟正着手建立数字化大学以便通过远程开放和数字化学习等方式为非洲广大学生提供更多的学习机会。数字化大学建设被列为非盟《2063年议程》旗舰项目之一,旨在通过新兴教育技术推动非洲大陆的教育发展。非盟计划将非洲虚拟大学（African Virtual University）并入泛非大学,

法国对留学生的吸引力超过德美英

据国际教育新闻网2018年1月3日报道,最近法国高等教育署（Campus France）的一项调查显示,法国作为留学目的国的吸引力正在逐渐增强,64%的受访者将法国作为留学首选国家.这一比例仅低于加拿大（69%）,高于留学热门国家德国、美国和英国.

印度尼西亚拟聘用10万名教师以弥补教师缺口

据教育国际（Education International，EI）官网2018年7月11日消息，7月10日在雅加达举行全国教育公开讨论会（Public Discussionon National Education），印度尼西亚政府宣布2018年计划聘用10万名教师以应对全国的教师短缺。为确保教育质量，将对应聘教师进行严格选拔，受聘教师可以获得公务员身份。

英国发布《教师招聘与留任行动战略》

据英国教育部网站2019年1月28日消息,为了增加全国教师数量、减少优秀教师流失,英国教育部发布了《教师招聘与留任行动战略》(Teacher Recruitment and Retention Strategy)。该战略将会兑现教育大臣捍卫教师权益的承诺,践行英国政府每年招聘3万名教师的目标,为45万名在职教师提供援助,从而进一步提高学生成绩。战略实施后,英国教师将会在工作量减少的同时,获得更多的早期职业支持和灵活的兼职机会。

美国公布2018年贝尔杰出学校领导力奖获奖者名单

据美国联邦教育部网站2018年10月23日消息，美国教育部长贝齐·德沃斯（Betsy DeVos）于当天宣布了2018年贝尔杰出学校领导力奖（Terrel H. Bell Award for Outstanding School Leadership）获奖者名单，名单上的11位获奖校长是从349所获得2018年美国国家蓝带学校（National Blue Ribbon Schools）称号的学校中遴选出来的。

欧盟委员会推出未来学习包

据欧盟委员会网站2018年1月17消息,当日,欧盟委员会推出一系列新举措,旨在提高欧洲公民的关键能力和数字化技能,进一步提升共同价值观和学生对欧盟委员会作用和功能的认识.