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小议初中语文教学如何培养学生良好的心理素质
1
作者
许晓立
《成才之路》
2011年第2期15-15,共1页
现代教育要求教师注重学生的非智力因素,这其中包含培养学生良好的心理素质。语文教师不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中。我在语文教学中主要从以下几个方面来引导与培养。
关键词
初中语文教学
心理素质
培养
学生
语文教师
非智力因素
教育要求
语言文字
下载PDF
职称材料
初中语文阅读教学的情境创设
2
作者
王慧新
《成才之路》
2010年第33期38-38,共1页
阅读能力是学生最基本的语文素养,提高阅读能力能够带动识字写字能力、写作能力和口语交际能力,培养学生热爱语文的思想情感。那么如何创设好新课程语文阅读教学中的情境呢?一、自读提示。
关键词
语文阅读教学
情境创设
初中
口语交际能力
阅读能力
语文素养
写字能力
写作能力
下载PDF
职称材料
培养阅读能力实现学习目标
3
作者
牛荦
《成才之路》
2013年第14期19-19,共1页
当前,以学生为主体、教师为主导的教学理念已被广泛接受。怎样引导学生读书,培养学生的阅读能力,实现“教学生学会学习”的目标呢?我认为要把握好三个环节,处理好三种关系。
关键词
阅读能力
学习目标
培养
以学生为主体
教学理念
引导学生
学会学习
教师
下载PDF
职称材料
浅谈语文教学如何培养学生良好的心理素质
4
作者
王慧新
《成才之路》
2010年第32期28-28,共1页
现代教育要求教师注重学生的非智力因素,这其中包含培养学生良好的心理素质。
关键词
心理素质
学生
语文教学
培养
非智力因素
教育要求
教师
下载PDF
职称材料
题名
小议初中语文教学如何培养学生良好的心理素质
1
作者
许晓立
机构
唐河县毕店镇第一初级中学
出处
《成才之路》
2011年第2期15-15,共1页
文摘
现代教育要求教师注重学生的非智力因素,这其中包含培养学生良好的心理素质。语文教师不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中。我在语文教学中主要从以下几个方面来引导与培养。
关键词
初中语文教学
心理素质
培养
学生
语文教师
非智力因素
教育要求
语言文字
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文阅读教学的情境创设
2
作者
王慧新
机构
唐河县毕店镇第一初级中学
出处
《成才之路》
2010年第33期38-38,共1页
文摘
阅读能力是学生最基本的语文素养,提高阅读能力能够带动识字写字能力、写作能力和口语交际能力,培养学生热爱语文的思想情感。那么如何创设好新课程语文阅读教学中的情境呢?一、自读提示。
关键词
语文阅读教学
情境创设
初中
口语交际能力
阅读能力
语文素养
写字能力
写作能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养阅读能力实现学习目标
3
作者
牛荦
机构
河南省
唐河县毕店镇第一初级中学
出处
《成才之路》
2013年第14期19-19,共1页
文摘
当前,以学生为主体、教师为主导的教学理念已被广泛接受。怎样引导学生读书,培养学生的阅读能力,实现“教学生学会学习”的目标呢?我认为要把握好三个环节,处理好三种关系。
关键词
阅读能力
学习目标
培养
以学生为主体
教学理念
引导学生
学会学习
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教学如何培养学生良好的心理素质
4
作者
王慧新
机构
唐河县毕店镇第一初级中学
出处
《成才之路》
2010年第32期28-28,共1页
文摘
现代教育要求教师注重学生的非智力因素,这其中包含培养学生良好的心理素质。
关键词
心理素质
学生
语文教学
培养
非智力因素
教育要求
教师
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
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1
小议初中语文教学如何培养学生良好的心理素质
许晓立
《成才之路》
2011
0
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职称材料
2
初中语文阅读教学的情境创设
王慧新
《成才之路》
2010
0
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职称材料
3
培养阅读能力实现学习目标
牛荦
《成才之路》
2013
0
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职称材料
4
浅谈语文教学如何培养学生良好的心理素质
王慧新
《成才之路》
2010
0
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职称材料
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