加强临床科研 促进医院创新发展

临床科研是医学科技创新的重要手段,是临床新理念的提出和新技术开展的核心,也是推动医院创新发展的不竭动力[1],对促进医院又好又快发展具有非常重要的意义。

某综合医院门诊患者就诊需求分析

目的满足患者的医疗服务需求,提高患者对门诊工作的满意度。方法由门诊各科室叫号员对就诊完毕的患者发放自行设计调查问卷,回收后对有效问卷进行分析。结果通过分析发现就诊患者大部分为亲友介绍和家住附近,"三长一短"问题仍是影响患者就诊的主要因素,患者希望接诊的医师是教授,在选择医师时最重视医师的经验和认真程度,患者认为到医院就诊最重视的是医疗技术,迫切希望医院降低收费,缩短就诊检查等候时间等问题。结论为了改善医院门诊管理水平、提高服务质量,医院应加大宣传、提高知名度,加强管理、提高质量,优化流程、方便就诊,改善就诊环境、提供优美服务。

PDCA循环在医院新入院住院医师岗前规范化培训管理中的应用

文章阐述了新入院住院医师岗前规范化培训的必要性以及PDCA循环管理在人员培训管理流程中的应用,总结了近4年来PDCA循环管理在人员培训管理中的经验及取得的效果。运用PDCA循环进行岗前培训具有一定的科学性和可操作性,能够有效提高培训效果,增强新入院住院医师的综合素质及临床适应能力。

某三甲医院肝癌肝切除术单病种住院费用及相关影响因素分析

目的通过对肝癌肝切除术住院费用、时间及相关影响因素的分析,为实现其单病种付费制提供依据。方法分析某大型医院肝癌肝切除术的住院费用、住院时间及临床资料,对其分布特点进行统计学描述,并应用单因素变量分析及多元线性回归模型,对临床特征与住院费用及住院时间的关系进行分析。结果住院时间是决定住院费用的关键因素;输血、术后并发症及Child-Pugh评分是影响住院费用的独立因素;此外,对住院时间有影响的变量包括术后并发症及手术方式。结论我国肝癌肝切除术患者的住院费用和住院时间有着各自的特点和不同的决定因素。

如何提高医院进修生培训质量

为了提高医务人员的诊疗水平,许多进修、培训应运而生,可是怎样才能提高进修生的培训质量,使得他们在工作中更好地发挥作用。本文探讨了进修生短训班存在的问题和处理问题的对策。

临床医学院教学制度建设的探索与实践

临床医学院制度建设和树立“制度意识”是最基础又是最根本的建设。针对临床医学院教学工作中存在的问题。必须建立有效的教学制度，主要体现在以下三个方面：教学评价的重要性；教学成效的可预测性；教学问题的可防范性。为此，我们就建立了相应的教学流程及其制度，获得了一定的成效。

开展临床路径 医院准备好了吗?

临床路径(cp)是一种新型的现代医院管理模式,本文主要阐述cp实施的目的、优点及在医院实施的难点。

临床医学专业学位研究生临床带教师资队伍建设及评价体系研究

师资是临床医学教学中最重要的人力资源,专业学位研究生教育的发展给导师队伍带来了新的要求和挑战。目前,专业学位研究生导师筛选准入制度僵化、缺乏规范的评价体系,所以,建设一支规范的临床带教师资队伍,是保证专业学位研究生培养质量的关键之一。文章分析了我院专业学位研究生带教情况现状,探讨了临床医学专业学位研究生师资梯队建设的思路,建立了相应的师资遴选和评价体系。

高等医学院校大学生临床技能竞赛培训新模式探讨

高等医学院校大学生临床技能竞赛代表了现今中国高等医学院校大学生竞赛的最高水平,是一所高等医学院校临床医学教育水平的集中体现。笔者主要探讨了在临床技能培训中存在的现实问题,提出了一个临床技能培训的新模式,并对其在全国大学生临床技能竞赛中起到的作用进行讨论。

基于病例库结合模拟人的骨科实习教学研究

目的探讨病例库结合模拟人授课模式在骨科实习教学中的教学效果。方法选取在骨科实习的本科实习生60人为研究对象,随机分为常规组和研究组,常规组采用传统教学方法,实验组采用"病例库结合模拟人授课模式",对比观察两组教学效果。结果研究组理论考试、病例分析和技能操作成绩均明显高于常规组(P<0.01);实验组学生对教学方法的满意度为100%,显著高于常规组66.7%(P<0.001);实验组教师对学生的学习满意度为90.0%,显著高于常规组60.0%(P<0.01)。结论采用病例库结合模拟人授课模式进行骨科实习教学效果优于传统教学,可显著提高教学质量。

PBL与LBL教学法在口腔科临床见习教学中的比较研究

目的:通过随机分组实验方法,分析比较"以问题为中心教学法(problem based learning,PBL)"和常规"授课式教学法(lecture based learning,LBL)"在口腔科见习教学中的临床教学效果。方法:将我校2008级五年制口腔见习学生120人随机分为两组(各60人),分别使用PBL和LBL教学法进行口腔科的见习教学,比较2组学生的调查问卷结果、理论考核和临床推理测试成绩。结果:PBL组在各个类别的评价中均明显优于LBL组(P<0.05)。结论:PBL教学法可显著提高学生分析、处理问题的能力。

临床医学学科带头人胜任特征的模型

目的:探讨采用问卷方法建立临床医学学科带头人胜任特征模型的可行性.方法:通过使用结构化的工作分析问卷对医院工作人员494人进行工作分析,在此基础上,通过团体焦点访谈,构建临床医学学科带头人的胜任特征模型.结果:临床医学学科带头人的胜任特征模型包括个性品质,认知能力和管理能力3个层次,共18个特征.结论:采用结构化的问卷构建临床医学学科带头人的胜任特征模型是可行的.

近距离放射疗法治疗头颈部恶性肿瘤进展

近距离放射疗法(brachytherapy,BT)是指当癌变组织包绕正常组织的时候,在目的区域局部施放大剂量放射线的治疗方法。在头颈部恶性肿瘤治疗中,通过计算机计算放射剂量治疗后,可以明显减少下颌部硬组织和软组织损伤。为了有效治疗头颈部恶性肿瘤,不仅要根据肿瘤的部位也同样要根据患者的身体和心理情况进行近距离放射疗法的选择。血运丰富和解剖位置原因促使口腔恶性肿瘤常常发生早期颈淋巴结转移、血行转移及部分远处转移,因此使用BT治疗头颈部恶性肿瘤后,医生需要注意的是预防头颈部肿瘤的转移和上呼吸道或者消化道的继发肿瘤,以及放射诱发的癌变。

适应形势把握重点 积极做好医保工作

本文为探索新形势下军队医院落实医疗保险工作 ,提出了行之有效的建议 :1领导到位 ;2认识到位 ;3服务到位 ;

医学在线考试系统在“四生”专业理论考核中的应用

"医学三基"是医务人员继续医学教育的重要组成部分,考试是教学过程的必要环节,将医学在线考试系统科学合理的应用于教学医院不同人员的专业理论考核中,不仅可拓展人员培训考核的多样性,同时可根据人员培训不同需求灵活多变进行调整,以达到有效培训和考核的目的。

客观结构化临床考试(OSCE)在普通外科临床教学考核中的应用研究

我院通过利用OSCE原则进行普通外科临床教学改革实践。本文总结了应用OSCE临床教学的经验和体会，旨在提高医学生的临床工作能力，提高普通外科临床教学质量。

论肿瘤内科研究生临床实习阶段医学伦理学素养的培养

我国现阶段肿瘤学教育以研究生教育为主,作为肿瘤学重要分支之一的肿瘤内科,除具有内科学的共性外,还具有其自身的特点。本文结合肿瘤内科工作的特点,提出在肿瘤内科研究生实习过程中重视医学伦理学素养的培养,包括重点培养职业素养、全面提升人文素养、注重强化科学素养等。培养职业素养包括三个方面:扎实的理论功底和专业水准;精湛的沟通、表达能力;高尚的医德医风。