拓展训练对高职新生心理健康发展的影响

选取症状自评量表(SCL-90)对200名高职新生进行实验教学研究。结果表明:与常规体育教学模式相比,将拓展训练项目融入常规体育教学更有利于高职新生的心理健康发展,拓展训练对不同性别高职新生的心理健康发展均有积极作用。

心理健康视野下大学生职业生涯辅导体系的构建

当前,高校职业生涯辅导工作中大学生就业主体的研究缺失,引发了将心理健康教育全面融入职业生涯辅导体系的新思考。文章在辩证地看待大学生心理健康教育与职业生涯辅导关系的基础上,从健全职业生涯辅导工作体系、完善职业生涯辅导的内容结构和丰富职业生涯辅导的教育形式三个方面对心理健康视野下大学生职业生涯辅导体系的构建进行了探讨。

变革型领导与学习型学校的构建

建立学习型学校是目前学校管理中比较流行的管理思潮。文章通过对学习型学校以及变革型领导有关概念和特征的分析,认为构建学习型学校需要变革型领导。同时探讨了在构建学习型学校过程中的领导策略:建立学校共同愿景;引领学校组织学习;改革学校组织结构;倡导学校学习型组织文化。

高职生心理问题的积极心理学干预

采用贝克抑郁量表,应用团体辅导对问题学生进行干预,实证研究积极心理学理念对高职生心理问题干预的成效。结果表明:运用积极心理学方法和问题直接干预的方法对高职生心理危机干预均有效果;运用积极心理学导向的团体辅导的心理干预方法优于运用传统的问题直接干预方法。运用积极心理学导向的心理危机干预的效果要好于运用传统的问题直接干预的效果。

共情对高校辅导员工作的启示

共情是有效解决当前高校辅导员工作所面临问题的新手段和新方法。高校辅导员工作应尊重和平等对待学生;善于发现学生的优点;培养学生的主体意识。

时间压力和属性权重对决策中信息加工的影响

采用决策过程研究方法中的信息板技术,以模拟现实生活中的购车事件为实验任务,探讨时间压力和属性权重变化对个体决策中信息加工的影响.结果表明,时间压力和属性权重两者在信息搜索模式上有显著交互作用.属性权重对决策行为的主效应显著,在呈现属性权重的情形下,被试增加了信息的搜索深度,更多地采用了基于属性的信息搜索策略.

时间压力和属性数目对决策中信息加工的影响

本研究采用决策过程研究方法中的信息板技术,以模拟现实生活中的购车事件为实验任务,探讨时间压力和属性数目变化对个体决策中信息加工的影响.结果表明,属性数目的增加提高了决策任务的复杂性,在时间压力情形下,被试更多的使用选择性策略和基于属性的信息搜索策略来应对严格的时间限制.

高职大学生依恋风格与主观幸福感关系研究

探讨高职大学生生依恋风格与主观幸福感的关系。通过采用亲密关系体验量表(ECR)和总体幸福感量表(GWB)对325名高职大学生进行问卷调查。得出结论:高职大学生安全依恋个体的幸福感高于非安全依恋个体,依恋焦虑和依恋回避与主观幸福感相关,并对主观幸福感有预测作用。

高校心理健康教育存在的问题及对策

当前,高校心理健康教育存在着认识不高、教育渠道单一、教育针对性不足、教师专业化水平低的问题。为此,一要提高对心理健康教育的认识,二要拓宽心理健康教育的渠道,三要联系实际,提高心理健康教育的针对性,四要提高教师专业水平。