小学英语教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。在教学中,要利用实物、多媒体、歌曲等创设教学情境,激发学生学习英语的兴趣。要利用态势语言,以情感打动学生;综合运用多种教学手段,确立学生在学习中的主体地位,让学生保持英语学习的兴趣;通过教师的积极引导和正确示范、及时鼓励、反馈、引进竞争机制等手段的综合运用,使学生在学习过程中始终处于积极活跃的状态,进而形成英语学习的内在动力和持久兴趣。

小学生卫生知识与行为状况及教育对策

小学生卫生知识与行为状况及教育对策河南省商丘市凯旋路第二小学石永红我校有学生１８６０名，其中８０％的学生来自于城镇市民、近郊农村家庭。１９９３年上半年我们对全校学生进行了卫生知识和卫生行为一人一卷的调查。知识内容有：１．健康含义；２．日常卫生知识；３...

努力打造小学高效语文课堂

什么是高效语文课堂？我认为就是在课堂40分钟内最大限度地、最完美地完成教学任务，求得课堂教学的最大效益，实现教育教学的“三维”目标整合，达成育人目标。为保障这一目标的实现，作为教师，在传授知识的过程中必须讲究方式方法，根据小学生容易对新鲜事物产生兴趣、但又不易长久保持的心理特点，教师要采用多种方法激发学生的学习兴趣，从而打造高效的课堂教学。下面，结合多年来的教学实践，我谈几点体会：

谈小学低年级写字教学

汉字是一种文化,写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。提高小学低年级写字教学质量要从兴趣、方法、训练、鼓励等方面入手。

充分发挥作文评语的德育功能

给学生作文写评语,是作文教学不可缺少的环节。但写评语也有一个"文道结合"的问题,不能重"文"轻"道"。而通常我们写评语,往往只注重篇章结构、语修逻文,而容易疏忽评语的德育功能。我认为,作文评语传递给学生的信息必须具备两个要素:

在愉快中学会写作

近年来许多研究证明,人的情绪对认知活动的作用很大,它可以调节人的认知加工过程和行为表现。当然,不同的情绪所起的作用也不近相同,如:积极的情绪可以起到协调、促进的作用;而消极的情绪则可以起到破坏、阻碍的作用。我们每个人都有这样的体验:生活中发生的那些愉快的事情印象深,而且随着时间的推移愈发记忆深刻,难以忘记。既然情绪对人的影响这样大。

活跃语文课堂教学 激发学生学习兴趣

在教学中,我们常常会遇到这样的情况：一听说体育课因下雨不能上,学生就像泄了气的皮球似的,满脸沮丧的样子;但如果语文课也因故不能上的话,学生则喜形于色,甚至手舞足蹈.其实这不足为奇,更不能怪学生,因为他们不是不愿意学语文,而是语文课枯燥无味,使他们毫无兴趣.如何改变这种局面呢？这就需要语文教师多动脑筋,深入钻研教材,抓住本学科中引人入胜的地方,发挥教师的创造精神,把语文课上得生动、活泼些,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地学习.

运用多媒体优化古诗教学

《基础教育课程改革纲要》明确指出：要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。因此，我们在古诗教学中也应充分发挥多媒体教育手段的优越性。

让后进生也来获得成功的喜悦

在日常教育实践中，“后进生”问题是一个相当普遍而又很令人深思的问题。什么是后进生？如何转化后进生？应该引起每一位教师的重视。“后进生”又称“问题学生”、“难教学生”，指在同龄人、同一集体中，具有比较严重问题行为的学生，俗称“差生”；

在语文教学中培养学生的创新精神

对于儿童而言，所谓创新，就是要用心地营造一个良好的氛围，培养他们的创新意识，细心地点拨引导，培养他们的创新精神；精心地设计家庭作业，培养他们的创新能力，那么我们的学生将会勇敢地面对新世纪的挑战，成为21世纪的创新人才。

老师,你厉害点

在我的教学生涯中,经常出现这样的场景:场景一:家长会上,我和家长交流孩子的学习情况、在校表现等,有部分家长(不是一个)就对我说:'王老师,你得厉害点.孩子交给你了,只要他不听话,你该打打,该骂骂,我们绝不会说啥.'场景二:家长在接送孩子时见到我,交流孩子的情况说:'王老师,你不知道,俺这个小孩皮脸的很,三天不打,就上房揭瓦,你一定得厉害点,他才怕你.'厉害点.再厉害点.

关于拼音教学中常遇见的几个问题及解决方法

汉语拼音是帮助学生识字、阅读、学习普通话的有效工具。因此，拼音教学意义重大。语文课程标准提出要学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。一年级学生刚入挚，就要接触拼音，这对于’没有一点儿基础的学生来说，是有较大困难的。在拼音教学中，常常会遇到一些问题，对此，我想出了相应的办法。

“读书好,多读书,读好书”——浅谈读书的几点体会

语文教学中离不开文章的阅读,苏霍姆林斯基也曾这样说:"阅读用形象的话来说,即是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就是没有风。"可见,阅读对于语文教学具有至关重要的作用。

激发写作兴趣 提高写作能力

作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字，引用学生的话就是“无话可说，无话可写。”其实这两点正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作兴趣，使学生下笔有神，乐写、善写作文呢？笔者认为有必要做到以下几点。

浅谈一年级语文教学课件的创作

现代科技的发展已经渗入教学领域,也使教学变得多姿多彩。在教学过程中,教师若合理地运用多媒体,把课文中所描绘的客观事物或现象生动地展现在学生的面前,就可以使学生身临其境,加深感受。但在设计课件时,教师有时却不得其法,往往起到事倍功半的效果。教育家乌申斯基说过:儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。而多媒体课件正是由这些因素所组成的,因此。

着力加强师德师风建设

党的十八大圆满结束后，商丘市凯旋路第二小学多次召开全体教职工大会．深入学习十八大精神．奋力争先树师德新形象．该校副校长刘晓勤给全体教师详细解读了十八大报告中提出的宏伟目标，及对政治改革、经济建设、

经历探究过程,达到统计知识的学习目标——“中位数和众数”教学实录与评析

教学内容：北师人版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第88—89页．

水调歌头·作业

明月早就有， 照在我床上。 不知太多作业， 啥日能写完？ 我欲倒头便睡， 又恐未完作业，老师发起火，