重症肺炎患儿母亲疾病不确定感与应对方式的相关性

目的探讨重症肺炎患儿母亲疾病不确定感与应对方式的相关性。方法选取2020年1月至2021年12月商丘市立医院86例重症肺炎患儿母亲为研究对象,采用简易应对方式问卷(SCSQ)评估患儿母亲应对方式状况,依据评估结果将其分为积极应对组与消极应对组,采用疾病不确定感量表(MUIS)评估患儿母亲疾病不确定感,分析重症肺炎患儿母亲疾病不确定感与应对方式的关系。结果86例重症肺炎患儿母亲积极应对评分(20.01±4.02)分,消极应对评分(16.05±3.62);其中积极应对48例(55.81%),消极应对38例(44.19%);86例重症肺炎患儿母亲疾病不确定感评分为(43.05±6.73)分;经Pearson相关性分析,结果显示重症肺炎患儿母亲疾病不确定感与积极应对评分呈负相关(r=-0.431,P<0.05);与消极应对评分呈正相关(r=0.294,P<0.05);消极应对组受教育程度、MUIS评分与积极应对组比较,差异有统计学意义(P<0.05);经logistic回归分析,结果显示重症肺炎患儿母亲受教育程度是应对方式的保护因子(OR<1,P<0.05);疾病不确定感是应对方式的危险因子(OR>1,P<0.05)。结论重症肺炎患儿母亲疾病不确定感与应对方式密切相关。

亲情干预结合健康教育对脑出血患者术后恢复及情绪的影响

目的探讨亲情干预结合健康教育对脑出血患者术后恢复及情绪的影响。方法选取2020年1月至2022年2月我院收治的100例脑出血患者,按照抽签法分为观察组与对照组。对照组采用常规护理及健康教育,观察组采用亲情干预结合健康教育。比较两组的心理状态、日常生活能力及生活质量。结果干预后,观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组Barthel指数(BI)、Fugl-Meyer量表评分高于对照组(P<0.05)。观察组社会功能、心理状态、日常生活评分高于对照组(P<0.05)。结论亲情干预结合健康教育可缓解脑出血患者的不良情绪,增强患者的日常生活及运动能力,改善其生活质量。

肺康复训练干预对结核性胸膜炎患者胸膜厚度及肺功能的影响

目的 探讨肺康复训练干预在结核性胸膜炎患者中的实施效果。方法 选取2020年5月至2022年3月本院收治的TBP患者78例,按随机数字表法分为两组,各39例。对照组采取常规干预,观察组在对照组基础上实施肺康复训练干预,持续干预3个月。对比两组胸膜厚度、肺功能、消极情绪和生活质量。结果 观察组干预后胸膜厚度比对照组低(P<0.05)。干预后,观察组第1 s用力呼气容积(FEV1)、呼气峰流速(PEF)、用力肺活量(FVC)和每分钟最大通气量(MVV)水平较对照组高(P<0.05)。观察组干预后HAMA、HAMD评分比对照组低(P<0.05)。观察组干预后SGRQ中活动受限、疾病影响等维度评分均比对照组低(P<0.05)。结论 肺康复训练干预能够降低TBP患者胸膜厚度,改善患者肺功能,有助于缓解患者消极心理,促进生活质量提高。

童趣依托式序贯教育模式在肺炎患儿中的应用

目的探讨童趣依托式序贯教育模式在肺炎患儿中的应用效果。方法选取2020年4月至2022年2月我院收治的82例肺炎患儿,随机分为观察组与对照组。对照组采用常规护理,观察组采用童趣依托式序贯教育模式。比较两组的不良情绪及治疗依从性。结果干预后,两组儿童情绪障碍筛查量表(SCARED)评分低于干预前,且观察组SCARED评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组治疗依从性各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论童趣依托式序贯教育模式可减轻肺炎患儿的负面情绪,提高其治疗依从性。