提高中学生数学学习兴趣的途径和方法

本文主要从中学生的学习动力、学校和家庭环境等方面来探讨影响初中生数学兴趣的因素,提高中学生学习数学兴趣。

摭谈中学历史教学中的学导法

《九年义务教育中学历史新课程标准》明确确指出:注意启发学生积极思考,反对注入式;培养学生比较、分析、综合和概括的能力。现在的教学要面向21世纪,这是时代的需要。在教学中,教师不能再从主观愿望出发,把学生当作被动接受知识的"容器",而要激发学生的内驱力。学导教学法在历史教学中的运用,是最能体现这一特征、符合这一要求的。

中学语文素质教育理念的新认识

实现素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以国民的结合素质得到可持续发展为目的，以家庭教育作为整个社会教育事业的重要组成部分，从而迅速培养和造就一大批适应我国国力和国防科学文化竞争需要的高层次人才，对我国的发展，具有深远的意义。

浅谈初中语文教学中的审美教育

作为全面发展教育的有机组成部分之一,审美教育不仅具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的德育功能,还具有扩大学生知识视野,发展学生智力和创造能力的功能。因为在学生对自然美、社会美和艺术美的感知和情感体验的过程中,其观察、想象能力以及思维和创造能力等都会得到锻炼和发展。

浅谈初中体育教师教学能力的提升

体育教学是初中体育活动的重要内容,教学能力是体育教师最基本的能力,体育教师教学能力直接关系到体育教学质量的高低。如何提高体育教师的教学能力则是当前体育教师自我塑造的重要内容。

英语教学中如何激发学生的学习兴趣

刚刚从小学升入初中的学生， 在小学阶段蜻蜓点水式地接触到过一些英语，所以对英语这门崭新的学科往往怀有极大的兴趣，充满极大的好奇心。对于最开始所学单词往往记不住，遗忘得快，过不了单词关，每天疲于记单词、背句型、对话，不久就没有了开始学英语的新鲜感，取而代之的是对学英语存在恐惧心理，厌倦情绪、学习兴趣降低、测试成绩不理想，达不到家长和老师的要求。因此，有一部分学生对英语的学习失去兴趣和丧失了信心，以致于学习成绩直线下降，在七年级上学期段考之后就出现了两极分化的现象。

管窥初中物理课的探究教学

在中学物理学习中,探究能力是学生学习能力的重要组成部分之一。学生的探究能力是在成长中通过学习逐渐形成的。《九年义务教育物理新课程标准》中要求,"从生活走向物理,从物理走向社会",开展专题探究活动可以让学生感受"物理学对物质文明的进步,对人类思维发展产生的不可缺少的作用"。