我国体育产业风险投资的运行过程及退出渠道

体育产业风险投资的运营始于资金的筹集和投放,终止于投资的收回和获得投资收益。运作过程分为筹资、投资和撤资3个阶段的循环模型。体育产业的风险投资是以资本增殖为目的,体育产业风险投资不是一次性投资行为,而是时间和空间上的循环过程。体育产业风险退出是该循环过程的关键环节,最佳的途径是体育企业购并或股份回购。

农民体育健身工程实效性实施对促进农村经济发展的策略

新农村建设中农民体育健身工程实效性实施对促进农村经济发展具有重要的作用。本文采用文献资料调研、实地调查、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,探讨了新农村建设中农民体育健身工程实效性实施与农村经济发展的关系,提出了新农村建设中农民体育健身工程实效性实施对促进农村经济发展的策略,找出了新农村农民建设中体育健身工程实效性实施促进农村经济发展的契合点,为新农村建设中农民体育健身工程实效性实施促进农村经济更好更快的发展提供决策参考。

体育锻炼对大学生心理健康影响的研究

通过文献资料调查法、问卷调查法、实验调查法等方法 ,对商丘师范学院 2 0 0 2级部分大学生心理健康状况进行了研究 ,旨在研究不同的锻炼形式对抑郁、焦虑、身体自尊水平低下的影响。研究结果显示 :排球、羽毛球、慢跑与有氧韵律操等对抑郁、焦虑、身体自尊水平低下有很大的调节作用。

学校体育中进行终身体育教育的实验研究

采用不同的教学方法和形式对河南省商丘市具有代表性的学校的学生进行终身体育教育的实验。研究发现 ,终身体育教学 。

试论现代城市体育精神

现代城市体育精神是人类的一种特殊的体育行为方式 ,它对人类具有永恒的意义和价值。运用文献资料和系统分析的方法 ,从理论的视角对现代城市体育精神的内涵、特点、功能进行了探讨 ,并提出了如何塑造现代城市体育精神的对策与措施。

普通高等学校体育课程学习评价的研究

查阅了国内有关体育课程评价的文献资料及教育部文件,对体育课程学习评价的原则、内容、方法、主体等进行了研究,认为高校体育课程学习评价应围绕增强体质、增进健康和培养终身体育意识进行;学习评价应以人为本,促进个体全面发展,充分发挥评价反馈、激励、导向的功能。

谈高校体育教学的现状及改革构想

文章以广州、河南高校体育教学的现状作为个案，同时借鉴其他研究者的研究成果，对我国高校体育教学的整体状况进行了较为系统的分析，并在此基础上对高校体育教学改革提出了建议。

对高校体育素质教育应用的探讨

体育素质教育已成为高校教育改革的主旋律.通过对我院学生选课的内容和课外体育活动的调查以及在实践中获得的素质教学的经验;构筑了体育素质教学的科学性、实效性.为高校体育素质教育提供了科学依据.

专业化体育教师应具备的素质及其实现对策

在教师职业专业化的过程中,教师的专业素质受到人们广泛的关注。体育教师专业素质对学校体育的教育质量有着重要的影响,文章提出了专业化体育教师应具备的专业素质,并结合我国实际提出了体育教师专业素质实现的对策。

论课余体育与学生健康体育生活方式的形成

运用文献资料法、逻辑分析法等,从课余体育与现代生活方式的联系入手,论述了现代社会生活方式对广大青少年身心健康的影响以及健康体育生活方式对学生健康发展的意义,结合课余体育的特点分析了其在学生健康体育生活方式形成中的重要作用.

我国体育课教材健康体育教育趋势扫描

党中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》是我国 2 1世纪教育改革和发展的宏伟蓝图 ,要“树立健康第一”的指导思想 ,中心思想是“育体育心”。课程改革是强化学校素质教育的主渠道 ,《教材》改革才是学校体育改革的主体工程。把单一的《体育》教材改成《体育与健康》 ,使二者有机的结合起来 ,在《教材》内容的选择上重新审视教材的内容形式及项目 ,要进行全方位的改头换面 ,拓宽新领域以全新的版本展现给读者。

商丘市普通高中学生排球活动现状的调查分析

近年来,商丘市普通高中排球活动状况不容乐观,作者采用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法对商丘市12所普通高中排球活动的开展状况进行全面调查分析,调查发现:高中排球课的开设不足,普遍2～6学时,学生仅仅对排球和裁判有大概的了解;学校的场地器材缺少,普遍以硬排球为主,软式排球和其他排球为辅,缺乏以娱乐性为主的软式排球;48.6%的学生课外不会参加排球活动。面对现状作者认为:学校领导的重视程度、教师的教学态度和课外辅导因素对排球运动的开展起着至关重要的影响。提出了加强宣传和辅导、积极开展竞赛、领导重视等软投入和大力加强排球场地器材等硬件设施的投入、改善教师工作和学生学习排球的环境的建议。

A股上市公司中的奥运板块对促进我国体育产业发展的分析

就A股上市公司中的奥运板块对我国体育产业的影响进行分析,A股上市公司中的奥运板块对我国竞技体育、体育产业实行多元化经营、拓宽融资渠道、完善体育产业管理体制和运行机制具有良好的促进作用,对体育建筑、体育旅游、体育用品、体育信息与传媒、体育保险等行业的发展都有较大的影响。

运用系统基模对体育专业研究生培养问题的再思考

阐释了系统基模在解决体育专业研究生培养问题中的重要作用,演示了系统基模如何帮助我们重新认识、思考和处理,体育专业研究生培养过程中存在的诸多动态性复杂问题,使我们透过复杂的现象看到背后的简单结构,进而揭示解决问题的根本解所在。

体育理论考试计算机试题库的设计与应用

运用现代教育测量的原理与方法,结合电脑的应用,设计普修体育电脑试题库管理的配套软件和电脑自动配卷的程序,以期逐步实现体育考试配卷和评价的科学化与现代化。

普通高校学生体育锻炼习惯的分析研究

对高校体育锻炼习惯进行理论分析,论述了体育课的课程与学习动机之间的基础因素,学习动力、效能动 力、运动技能是学生终身体育习惯形成的根本,外在因素为锻炼习惯形成提供条件.

健康体育教育模式应用及其对幼儿行为影响的实验研究

为了适应现你素质教育的需要 ,必须改革旧的教学模式 ,研究出一系列适用青少年儿童身心健康发展的教学模式 ,寓教于趣味性 ,寓教于娱乐性 ,寓教于身心发展性 ,激发学生锻炼的主观能动性和思维创造性 ,提高学生对健康第一的认识 ,增强学生的体质 ,为现代素质教育与学校体育的和谐发展提供科学依据。

体育赞助及我国体育赞助发展对策研究

一．体育赞助的界定 赞助在《现代汉语词典》中被解释为“帮助；支持”。传统意义上的赞助类似于“捐赠”的概念，一般是指个人或者企业出于行善动机，以金钱、实物捐赠方式提供给请求的组织和个人的行为。显然，传统意义上的赞助并不是一种商业行为。在现代，美国学者马克威廉认为，“赞助应视为一种交换过程，其中包括有形的资源（金钱、实物等，以及无形的资源（地位、技术、服务等），通过交换，赞助者与被赞助者双方达到互利的关系，并且不论双方在赞助过程中是主动的还是被动的，都是一种双赢的结合。”

“一条龙“体育俱乐部制教学模式的构建与实施

在学校体育教育中,传统的教学模式已不适应现代体育教学的发展模式,俱乐部形式的教学模式正逐渐被人们所接受。对目前传统体育教学模式进行剖析,找出传统教学模式的不足,并提出新的"一条龙"体育俱乐部教学模式及其可行的依据,为我国大、中、小学新课标目标的设置提出新的设想和可实施的依据,对新的俱乐部教学模式给予新的定义和设想,为我国体育教学模式的发展找出新的改革之路。

商丘师院教授风采

刘凤婷,女,河南宁陵县人,1964年出生,汉族,教授,1985年6月毕业于河南大学体育系,同年8月分配到商丘师范学院公共体育教学部工作至今。现任商丘师范学院公共体育部主任,"九三"学社社员,"九三"学社妇女工作委员会副主任。