专业认证背景下地理师范生专业成长路径研究

高校对师范生专业成长的培养和评估是师范专业认证的主要内容之一.以河南省属二本师范院校地理师范生为研究对象,采用文献调研和问卷调查法,依据国家相关规定,通过间接评价方法对地理科学专业师范生的专业成长展开研究,并根据目前存在的问题提出助力师范生专业成长的意见和建议.结果表明,该专业学生专业成长整体上能够满足专业认证的要求,但还存在以下问题:师德规范有待提升、教学理念未完全转变、教学手段和方法有待加强、反思意识薄弱、合作和交流能力不足.针对以上问题,建议高校从课程设置和课程内容两个方面来优化地理师范生培养方案;从强化师德规范和深化教育情怀两方面来提升师德认知;从落实教学技能和提升学科素养两方面来锤炼教学能力;从加强反思评价、制定相关规划、注重知识积累和参与社交活动四方面来促进长远发展.通过上述优化,可提升地理师范生专业成长质量,加快推进师范专业认证的进程.

河南商丘月季炭疽病的病原菌鉴定及生物学特性

为鉴定河南省商丘市月季炭疽病病原菌种类及其生物学特性,对月季炭疽病的防治提供理论指导,2019年10月在商丘市长征路采摘患炭疽病的月季病株,对患病叶片采用单孢分离方法,经过纯化得到1株病原菌。通过室内人工接种的方法对该病原菌进行致病性测定,发现该菌株能使健康月季叶片出现病斑,对此病斑进行病原菌再分离可得到原接种病原菌。对菌株显微形态学分析表明,该菌株分生孢子呈长圆形、无色、单孢;分生孢子大小为(15.6~21.5)μm×(3.5~5.2)μm;菌丝有明显的隔膜;气生菌丝发达。通过测序、比对和利用ITS、ACT、GAPDH、CHS基因进行多基因系统进化树分析,发现该菌株与胶孢炭疽菌(Colletotrichum gloeosporioides)聚在一起。结合形态学特征及分子生物学鉴定分析,确定河南商丘市月季炭疽病是由胶孢炭疽菌(C.gloeosporioides)侵染所致。通过对不同处理的培养基影响菌丝生长状况的分析可得,该菌株生长的最适温度为28℃;pH值为5时最有利于菌丝的生长;在24 h暗处理条件下菌丝生长速度最快;在以蛋白胨和硝酸钾为氮源的培养基中菌丝生长较快;淀粉是该菌丝的最适碳源。

河南商丘月季黑斑病病原菌鉴定及生物学特性

月季是一种世界上常见的、重要的观赏植物。2019年10月在河南省商丘市平原路、长江路、文化路等绿化带发现月季植株患有黑斑病,为鉴定河南省商丘市月季黑斑病病原菌,采集月季患病植株叶片,使用单孢分离法对该病原菌进行分离,纯化得到1株病原菌SQYJAA-1。对该病原菌SQYJAA-1进行形态学鉴定,利用室内人工接种的方法对其进行致病性测定,对其rDNA ITS、GPD和EF1-α等3个基因序列进行PCR扩增和测序分析。结果表明,病原菌的分生孢子为棕褐色,呈倒棒状,表面有横隔膜和纵隔膜。该菌株能使健康月季离体叶片出现黑斑病病症。多基因系统进化分析表明,该病原菌菌株SQYJAA-1(ITS序列MN495846,GPD序列MK683866,EF1-α序列MT133312)与链格孢(Alternaria alternata)(ITS序列MN495797,GPD序列MK683865,EF1-α序列KY094931)聚于1个分支,由此确定河南省商丘市月季黑斑病病原菌SQYJAA-1为链格孢。生物学特性分析表明,SQYJAA-1菌丝最适宜生长的温度为28℃,pH值为6.0,光照条件为24 h光照,最适宜SQYJAA-1菌丝生长的碳源为葡萄糖,氮源为蛋白胨。研究结果为河南省商丘月季黑斑病的防治提供了理论依据和应用价值。

基于“项目工程制”下的高校测绘工程专业实践教学转型研究

转型发展是地方院校测绘工程专业所面临的重要课题,其研究的主要问题就是如何培养出社会所需的工程性应用人才,所以要解决这些问题就必须构建一套接近于社会工程项目实施体制的实践教学体系.本文探讨了一种基于"项目工程制"下的高校测绘工程专业实践教学体系,提出把项目工程化作为实践课题的核心,把产学研合作项目作为学生岗位实训的重要途径,并把实践教学评价体系纳入对学生和老师日常考核中.

商丘市产业集聚区提质转型创新战略对策研究

在简要介绍商丘市产业集聚区发展现状的基础上,重点分析了其存在的问题.发现主要表现在集聚区规模不大、发展速度差别大、空间"两极化"、级别较低、质量不高、创新能力不强等方面.为加快商丘市产业集聚区提质转型,提出了大力培育潜导产业、健全公共服务平台体系、加快价值链升级步伐、积极培育龙型产业集群、强化体制机制创新等对策建议.

虚拟技术在测绘工程专业实践教学中的应用

虚拟技术在教学上的应用得到了教育界的广泛重视。文章介绍了常见的虚拟技术,总结了虚拟技术在测绘工程专业实践教学中的应用形式,提出基于虚拟技术的新实践教学模式是以实践为核心,理论教学围绕着实践展开,是一种"虚拟实践教学+物理实践教学"教学模式。

创新网络视域下的河南商丘双创基地建构路径

双创基地作为区域创新的重要载体,在经济欠发达地区发挥着增长极作用.商丘高新区是河南省重要的区域双创基地,在循序渐进建设思路的指引下,可通过完善双创公共服务体系、重塑协同创新网络、发展创新型企业孵化器、强化新兴产业集聚和加快人才培训引进的路径来建构.

商丘市区不同土地利用方式对土壤有机碳含量的影响

以商丘市区为研究对象,选取林地、农田和荒地三种土地利用方式,通过实地采样及室内分析,分析土壤有机碳(Soil Organic Caron,SOC)、可溶性有机碳(Dissolved Organic Carbon,DOC)、土壤含水量及土壤容重,探讨不同土地利用方式对土壤基本肥力指标的影响.结果表明:不同土地利用方式下SOC和DOC含量呈现一定的差异,SOC和DOC含量均以林地土壤最高,分别为12.9 g/kg和0.114 g/kg;农田次之;荒地最少,分别为5.63 g/kg和0.093 g/kg.在0-10 cm和10-20 cm的整个土层中,SOC含量、DOC含量、含水量和容重均呈现出沿剖面垂直分布的现象.DOC含量和容重整体表现出随土层的加深而增加的趋势,SOC含量和含水量整体表现出随着土层加深而减少的趋势.在0-10 cm的土层中,SOC含量与容重呈显著的负相关性,与DOC含量、含水量无显著相关性.在10-20 cm的土层中,SOC含量与DOC含量、含水量、容重均无显著相关性.

商丘市乡村文化产业发展问题与对策研究

加快乡村文化产业发展是落实"乡村振兴战略"的重要抓手.综合运用问卷调查法、半结构式访谈法、案例分析法、文献分析法等,分析了商丘民间工艺美术业、乡村文化旅游业发展中存在的问题及成因,发现目前商丘市大部分乡村文化产业企业经营状况较好,制约因素主要集中在缺乏政策支持、劳动力成本上升、资金困难等方面;企业亟需解决的问题依次为有力的政策支持、品牌包装与营销、完整的产业链条、合适的文化产业人才、融资帮助、产权保护、良好的发展环境,企业期盼政府支持的重点依次为加大宣传力度、组织大型招商活动、出台优惠政策、出台产业发展规划、建立公平市场秩序.最后,从政府的视角提出了加大乡村文化产业的宣传力度、进一步落实完善优惠政策、下大力气解决企业招工难、强化复合型与高端型人才培养、努力构建公平竞争的市场秩序,以及深挖地方文化内涵、促进文化与旅游融合发展等对策建议.

商丘市地表水硝酸盐氮及亚硝酸盐氮分布特征

通过对商丘市区主要地表水体中硝酸盐氮和亚硝酸盐氮含量的研究,探讨商丘市地表水硝酸盐氮和亚硝酸盐氮含量分布及变化特征.选择秋韵湖、万堤沟、南湖和蔡河4个地表水体进行调查研究,测定其硝酸盐氮和亚硝酸盐氮的含量,分析近4年来硝酸盐氮及亚硝酸盐氮含量的变化特征.结果表明,商丘市地表水体硝酸盐氮和亚硝酸盐氮含量存在区域差异且年度变化较为显著(P<0.05).万堤沟中硝酸盐氮含量显著高于南湖和蔡河(P<0.05);秋韵湖中的亚硝酸盐氮含量最高,且显著高于蔡河(P<0.05).近4年来,万堤沟、蔡河两地的硝酸盐氮含量呈上升趋势;秋韵湖和万堤沟两地的亚硝酸盐氮含量呈上升趋势,南湖的硝酸盐氮和亚硝酸盐氮含量均呈现下降趋势.商丘地区城镇化进程和农业的发展对地表水硝酸盐氮和亚硝酸盐含量的影响较为直接.

基于GIS的商丘市土地利用时空变化分析

土地利用/覆盖变化是造成全球环境变化的主要原因之一,基于GIS技术,结合土地利用转移矩阵、土地利用动态度模型对商丘市2000年和2015年两期的土地利用数据进行分析。结果表明,耕地一直是商丘市最主要的土地利用类型,2000年与2015年的用地面积分别为8564.84 km^(2)、7961.96 km^(2),分别占商丘市总面积的80.26%、74.37%;15年来,商丘市的耕地面积减少了602.88 km^(2),而其中有528.37 km^(2)的耕地转变为建设用地;同时建设用地面积增长最快,面积增加697.57 km^(2),占其2000年用地面积的37.57%;商丘市总体土地利用变化空间范围较大,尤其是商丘市主城区周围和商丘西北部地区,新增的建设用地围绕着已有建设用地向外扩散。

测绘虚拟实习系统的设计研究

培养测绘专业技能应用型人才是当今社会对测绘专业教育发展的要求,实习是在校学生掌握实际应用技能最好的手段之一,然而由于测绘专业实习对天气、环境、仪器等条件要求较高,受时空人为等因素影响的限制,学生得不到充分的实习实践机会。本文提出将虚拟现实技术与测绘专业实习内容相结合设计一套功能完整的测绘专业虚拟实习系统,并阐明了该系统在测绘专业学生培养、测绘知识普及、专业人员技术共享等方面发挥的多种作用及意义。

《测绘管理与法律法规》教学改革探索

结合测绘管理与法律法规课程特点,提出适合《测绘管理与法律法规》课程教学改革方案,尤其是对理论教学、实践教学、网络教学和教材的改革.通过改革,使教学内容更加丰富,教学方法更加灵活,课堂氛围更加活跃.该方法在测绘工程专业教学中发挥了较好的作用,受到广大师生的好评.

基于场所文脉的豫东黄河故道绿道规划设计

在黄河故道生态保护和高质量发展、乡村振兴战略全面推进的大背景下,探寻文脉遗产,织补乡村文化,探索农村生态文化建设实践路径具有重要意义。本文从“场所文脉”与“产业生态构建的相互关系”、“场所文脉”在乡村生态绿道建设中的重要作用入手,以豫东黄河故道绿道的规划设计为例,探讨了基于文脉的乡村绿道规划设计方法,阐明了构建黄河故道生态文化廊道在优化乡村基础设施、引领乡村产业发展、激活场所文脉、推动豫东黄河故道高质量发展方面发挥的积极作用。

国土空间规划学科融合-产教融合-协同育人模式研究

国土空间规划背景下,城乡规划专业在教学过程中应构建以产业为导向、基于学科融合的人才培养体系,培养“一专多能”的工程技术人才。教学中,首先应构建基于学科融合的“1+N”国土空间规划人才培养体系;其次,要注重产教融合,协同育人,搭建与之契合的实践教学平台,校-政-企合作,建立长效稳定的实践基地,提高行业导师的参与度,共享共建研究院所,建立项目驱动制实践教学模式等。

商业中心立体停车共享空间研究——以河南省商丘市万达商圈为例

商业综合体是现代人们生活中必不可少的一部分,由多种建筑业态构筑,呈密集开发态势。但是其停车空间的设计往往被忽略,停车设施供应紧张,不能够满足其商圈辐射范围的需求。文章通过实地调研和问卷调查,对商业中心立体停车共享空间的问题进行探讨分析,对现有停车场进行改造和改进,以达到提高停车位使用效率、提高商业中心立体停车的共享、满足商圈服务范围内的使用需求。

城市化背景下建设用地景观格局演变分析——以商丘市为例

快速城市化带来了一系列的生态环境问题,出现水土污染、环境恶化、生物多样性持续下降等现象,严重威胁人类社会的可持续发展。文章基于GIS技术,结合景观格局指数,对商丘市2000-2015年建设用地的扩张情况与景观格局进行研究。研究表明,15年来,商丘市建设用地面积大量增加,增加面积高达696.57km^(2),是2000年建设用地总面积的37.57%,同时新增的建设用地主要围绕已有建设用地分布。同时,建设用地的斑块数量、斑块密度在增加,景观复杂度更大,并且分布越来越集聚。

近20年商丘市气温变化与小麦产量的关系

气温的变化影响着一个地区各个方面的发展。本文利用1991～2010年间逐日气温及同时期冬小麦单产资料,通过对比商丘市1991～2010年气温变化及同时期冬小麦单产的变化,研究商丘市近20年间年平均气温变化与冬小麦单产的关系,为调整农业生产措施提供基础资料。研究结果表明,1991～2010年这20年间,商丘市年均温呈现波动上升的趋势,同时期小麦产量也呈波动上升趋势。20世纪90年代初期气温变化不明显,此时小麦产量也无明显的变化,但自1994年后气温波动上升较为明显,同时期冬小麦的产量也呈现出相同的变化趋势。因此,气温的上升在一定程度上促进商丘市冬小麦产量的增长。

基于智慧平台的国土空间规划项目驱动制教学模式研究

在新工科建设背景下,作为连接高校、企业、政府等部门的项目,在产学研人才培养体系建设中具有重要作用。文章结合国土空间规划人才培养应用案例,探讨了“项目+课程”的项目驱动制教学模式的可行性及其适用情景,构建了产业学院项目驱动制教学和组织管理模式,分析了智慧平台保障项目驱动制教学运行的技术支撑,虚拟教研室和线上智慧教学平台可解决项目驱动制教学模式中多学科的师资配置问题、多主体的交流管理问题以及灵活安排教学时间和地点配合项目进度问题。

城市园林绿地规划与设计课程思政教学改革与实践

推动城市园林绿地规划与设计课程思政建设,首先需要构建课程思政的教学目标与教学主线。在此基础上,重构课程的知识体系,挖掘课程中蕴含的思政元素,主动将思政元素融入专业知识的教学过程中,建立一套符合教学需要的创新性思政教育模式,有效提升城市园林绿地规划与设计课程的思政育人水平。