浅论鲁迅《野草》的语言特色

《野草》大量采用梦幻、暗示、讽喻等表现手法,想象奇崛高超,语言醇美隽永,诗意浓郁,声色兼备,使这部散文诗集至今仍闪烁着耀眼夺目的光彩,就文学的艺术性而言,诗情美、画意美、音乐美是《野草》语言的显著特色。

人文素质教育观照下的高职高专大学语文教学改革初探

高职院校开设大学语文课程,是实现我国高职教育培养目标的必要途径。作为人文素质教育重要课程的大学语文,在高职教育现状中却日趋边缘化。笔者认为,高职院校应本着"必须"和"够用"的教学原则,坚持"就业导向",突出文化素质教育;围绕自身特点,建构有影响、有特色的大学语文教材,建立科学的、可操作的人文素质评价标准。

论《陈奂生上城》的艺术特色

《陈奂生上城》以朴实凝重的写实笔触,通过对陈奂生进城卖油绳所经历的奇遇的描写,生动展示了陈奂生微妙复杂的心灵历程,出色地塑造了一个普通农民的典型形象,主题深刻,手法新颖,语言朴实凝炼,幽默风趣,具有独特的艺术风格。小说揭示了农民意识深处的封建等级观念、落后愚昧心理及农村社会的落后。《陈奂生上城》在今天仍有借鉴意义。

浅析应用写作教学中学生角色意识的培养

应用写作能力是大学生就业的实践技能之一。培养学生的角色意识是提高学生应用写作能力的有效方法之一。应用写作课要重视培养学生的单位角色意识、领导角色意识、多种角色意识、个人角色意识,加强教学的主动性、形象性、实践性,改革教学方法,提高教学效果,切实提高学生的应用写作能力。

论《春之声》的结构和意蕴

《春之声》是作家王蒙"意识流"小说的代表作。小说写的是主人公坐闷罐子车回乡探亲途中的所见所闻所思所感,写出了几十年的风雨变幻、情绪变化、主观感受。小说奏出了时代"春之声",勾勒出一幅万象更新的春景图,预示着"春天"的到来。小说思想意蕴深厚,独具匠心;结构独特新颖,别具一格;艺术魅力仍在。

小说《百合花》艺术特色探析

《百合花》是茹志鹃的代表作。小说通过小通讯员、新媳妇及"我"身上发生的小故事,重点描写了军民之情、同志之情,抒发了人性之美、感情之美及人物之间纯洁、真挚的感情。小说集中体现了特有的精巧、清新、优美、俊逸的艺术风格,在众多描写革命战争题材的作品中独具特色,至今在文坛上展示其艺术魅力。本文从选材技巧、心理描写、先抑后扬、细节描写、语言风格等方面进行探析。

祥子的内心世界与作者的憎爱取舍

在《骆驼祥子》中,老舍沿着祥子性格发展的轨迹,把握祥子心里的每一个转折,作者的爱憎感情也随着写作而渗透其中。老舍通过对祥子内心世界多角度的描写和深入揭示,老实、要强、体面、自私的祥子的许多心理活动得到了充分的表现。

洛邑的地理位置和生态环境与周初营建东都

周朝初年,营建洛邑并将其作为在东方的都城,有效地加强了对关东各地的管理,防范东方殷民的叛乱。洛邑之所以被作为是周的东都,与洛邑所处的"天下之中"的地理位置和良好的生态环境关系密切。

论抱朴及见素形象看人生苦难历程

《古船》是关注苦难的一部力作。小说通过对隋抱朴和隋见素等人物形象的生动刻画,以其深刻惊人的洞察力描写了洼狸镇40年来的风云变幻,记载了洼狸镇的人间苦难和一段苦难历程。小说之所以震撼人心,关键在于它通过人物形象毫不讳饰地、充满道德义愤地拷问着历史,拷问着苦难、拷问着人性。