关于中学历史教学的几点思考

中学历史课教学担负着对传统文化解读及价值观教育的重要内涵,它是建设和谐校园、文明社会的构成基因,要发挥历史教学的这一重要作用,必须注重调动学生的学习兴趣、激活学生的思维,发挥学生的想象力和培养学生的创新力,在教学活动中渗透价值教育内涵。

对鲁教版初中思想品德教材编写及使用的几点建议

鲁教版思想品德教材在各地已投入使用近5年了,与过去使用的老教材相比,在编写上较好的遵循了由感性到理性,由个别到一般的认知规律,比较贴近学生生活实际。一改老教材过去的＂繁难偏旧＂特点,内容一改过去的长篇大论,选取了大量鲜活、直观的辅助性文字材料、图片,内容更加丰富。

“历史提纲式三步教学法”初探

在新课程改革日益深化的形势下,历史教学面临着严峻的问题。在长期的历史教学实践中,总结历史提纲式三步教学法,通过组织学生列提纲、学提纲、用提纲,既能达到新课程三维目标的要求,又能达到应对考试的需要,对提高历史教学质量具有重要意义。