高校教师党支部组织领导力建设机制研究

高校教师党支部是加强党对高校的领导、实现高校内涵式发展的重要力量。面对新时代对高校教师党支部“政治引导力”“人员凝聚力”“组织影响力”方面的要求,文章梳理了高校教师党支部组织领导力建设的现实挑战,进而从强化政治引领、凝练支部特色、落实考核机制三个方面提出了对策建议,以期为党建工作推动高等教育高质量发展提供理论参考。

公益积分政策对高校贫困生资助体系完善的研究——以广州大学为例

我国针对高校贫困生问题制订了一系列"奖、贷、助、补、减"等资助政策,以保证贫困学生公平地接受高等教育,多数高校也基本形成了自身的资助体系。但是,在贯彻落实国家资助政策、不断完善这一体系的过程中,仍然存在贫困生认定标准难以统一、贫困生接受资助过程中权利与义务不对等及少数贫困生感恩意识淡漠等问题。本文对广州大学实施的贫困生公益积分政策在完善高校贫困生资助体系、实现贫困生享受权利与履行义务相对等等方面的作用进行分析论述。

大学生党员开展“不忘初心、牢记使命”主题教育探讨

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是我们党当前和今后要长期坚持的教育活动。针对学生党员开展主题教育面临的问题与挑战,高校基层党组织应从强化主体教育的管理、健全主题教育的机制、丰富主题教育的内涵三个方面让主题教育落到实处,从而切实提升学生党员队伍素质,为实现伟大的“中国梦”提供有力的组织保障。

闭环理念运用于高职院校全过程育人的实践研究——基于入学适应期学习情况的调研数据

闭环理念强调系统的稳定性、连续性和封闭性,这一科学术语同样受用于教育领域,教育也具有连续性与阶段性,且每个阶段都具有封闭性,构成一个"教育环",一环脱节,整个教育系统都会受到关联和影响.文章聚焦高职院校大学生在学期间,将其划分为四大关键环,以其中第一环"入学适应期"为例,通过问卷调查和个案访谈的形式,探析其所反映的阶段性问题,并试图通过打破传统学习模式、激发学习内生动力,实现他律到自律、提高自我管理能力,正确对待人际关系、拓展多元朋友圈及培养职业规划思维、打造出彩人生这四个"关键环节",以期构建阶段性、系统性、连续性为一体的全过程育人体系,形成合力育人、协同育人的长效机制.

发挥党员模范作用,突显基层党组织先进性

党的基层组织的先进性,是党执政的基础。加强高校基层党支部先进性建设,是高校党建工作的重要任务。商学院党支部围绕学院中心工作,按照"求真务实抓党建,凝聚人心促和谐"的党建工作思路,以队伍建设为抓手。

提升“四个自信”的价值与路径

实现中华民族伟大复兴,是几代中华儿女的夙愿,既需要实干,也需要斗志,更需要实现这一梦想的信心。"四个自信"的提出彰显的是积极的心态和智慧,也是政治宣言和承诺,对于提升政治战略定力,树立新时代党和国家形象具有划时代的意义。

在乡村振兴战略背景下河南实现农民富的路径

河南作为农业大省,在实施乡村振兴战略进程中,要实现农业强、农村美、农民富,必须抓重点、补短板、强弱项。虽然城乡居民收入差距近几年一直在不断缩小,但河南农业基础薄弱、农村发展滞后、农民增收困难的局面仍然存在。农村发展,始终要解决农民如何富裕的问题。