充分发挥项目优势，提高农村办学效益

2007年在市、区电教系统的大力扶持下，我镇中心校下辖的中学、中心小学、联办小学率先在全镇实现了“班班通”工程。我镇在现代远程教育实施的8年，尤其是“农远”项目实施的4年间，中心校始终把项目工作作为学校教育现代化建设的“重头戏”，作为提高教育教学质量，构筑“支教为农服务网络”体系建设的“领头雁”，取得了一点成绩，我们实施项目以来的经验是立足农远项目实际，着眼农村综合改革，充分发挥资源优势，构筑支教为农服务体系建设。

高中体育教学中学生学习兴趣的培养

体育是素质教育的一部分,在体育教学中注重对学生学习兴趣的培养,对于提高学生体育锻炼的自觉性、增强学生体育意识、提升体育教学质量和教学效果、实现体育教学目的而言都具有一定的促进性。对此,以高中体育教学为例,对如何在教学中培养学生的体育兴趣提出几个方面的思路。

如何提高中学化学教学的有效性

如何提高中学化学教学的有效性,有效的备课是构建化学教学有效性的基础;课堂教学的有效实施,是构建化学教学有效性的关键;有效的教学评价,是全面衡量教学有效性的重要环节;课后教学反思是,是构建化学课堂教学有效性的保证。

浅谈光盘播放教学模式的应用

光盘播放模式是远程教育三种模式中技术配置最简单、操作方便、最容易普及的—种模式环境，但它具有较为显著的特点和优势：设备配备简单，操作容易方便，使用环境宽松，应用面积广阔，很容易被教师和学生接受，能够广泛地在教学实际中应用。在这种教学环境下，不同的学科教师可以用相同的设备来播放不同的教学资源进行相应学科教学。现根据项目实施的本意，结合自己多年来从事电化教育和远程教育的工作实际，对现代远程教育项目光下自己的看法。

教育技术能力建设计划项目在语文教学中的实践

我于2007年10月参加了陕西省中小学教师教育技术能力建设计划项目第五期骨干培训者培训班，培训为期7天，共计50学时，2008年6月，参加了教育部考试管理中心组织的教育技术能力初级水平考试，取得了初级水平考试证书。

浅谈如何在开卷考试形势下做好思想政治课的复习工作

中考政治刚开始实行开卷考试时，许多家长和学生感到很兴奋，认为考试难度下降了，学生负担减轻了，不需再像以前那样死记硬背了，甚至有些家长和学生认为平时学不学都无所谓，只要考试时带足带齐参考资料就行。于是考前家长“慷慨解囊”，不断地为学生购买资料，甚至还出现有些家长帮学生抄资料或整理习题的现象。这样做真的就能考个好成绩吗？开卷考试后政治还需要复习吗？开卷考试后难度提高了还是下降了？开卷了成绩为什么老是上不去？这些问题始终困惑着广大的师生和家长。

青春驻电教，电教助成长

2001年，在商洛双语学校，我有幸协助计算机教育名师陈英老师管理机房，受其影响，开始自学计算机专业知识。这年底，又借调到夜村中学，承担信息技术学科教学，兼职担任学校电教员，这样就与电化教育结下了不解之缘。在学校我负责电化教育管理、信息技术与其它学科整合、远程教育等现代教育技术工作。

勇于创新，大胆探索切实搞好英特尔未来教育基础课程项目学科教师校本培训

为了促进教师专业化发展，英特尔（中国）有限公司与教育部联合组织实施了这一国际合作项目——英特尔未来教育基础课程项目，该项目利用“农村中小学现代远程教育工程”的计算机教室和设备，与农村中小学现代远程教育国家级培训相结合，采用“培训培训者”、“教师教教师”的培养模式，为每校培养40名学科教师。该项目是农村中小学现代远程教育工程项目国家、省级教师培训的大面积普及延伸。

如何指导高中生做好读书笔记

做好读书笔记是学习语文最有效的方法之一。笔者结合自己的教学实践总结的几点方法，即：目的要明确，内容要充实，对象要清晰，格式要规范，数量要达标，整理要及时。

运用多媒体手段,提高作文教学效率

运用多媒体手段进行作文教学,能创设情境,激发学生的写作兴趣;再现生活,丰富写作素材;激活学生思维;进行典型作文的评改,提高修改文章的能力。进而提高作文教学效率。

英语教学中中学生自主学习能力的培养

随着我国教学课改的不断深入,对于中学生英语教学也有了进一步的改革方向。现阶段中学生的学习至关重要,因此英语教学的改革与创新对于中学生的学习也十分的关键。由于教学改革的不断推进,对于中学生自主学习能力的培养也日益提上了日程。通过日常的教学,与学生自主能力的提升,也有利于学生英语教学的不断深入和学生学习水平的不断提高。

语文教学中高中生课内阅读能力的培养

新课标的全面推出对高中语文教学提出了更多的要求挑战,在此情况下,教师首先要充分了解现阶段的课内阅读教学情况,充分的参考学生的语文水平、阅读能力、兴趣爱好、个性特点等多方面因素,有针对性的对课内阅读教学内容进行全面整合,充分利用学生喜闻乐见的方式引导学生主动的进行课的阅读。

高中英语教学面临的新挑战和探索

我国高中教育在时代的大浪潮中不断的改革和发展,教育制度发生了根本的变化,这一变化也引发了我国高中教育环境的巨大改变,最明显的变化就是对教师的需求量更大。社会对于教育的重视程度逐渐加深,尤其是英语科目,这极大的刺激着我国高中英语教育的发展,也对我们从事英语教育事业的一线教师提出了新的挑战,需要我们积极探索新的、适合新时代的教育策略,灵活多变的发展高中英语教育。

思想政治教学中初中生人文关怀价值的渗透

课程改革的不断深入对实际的初中思想政治教学提出了更高的要求和挑战,在此情况下,初中教师必须要以学生为主体来对思想政治教学内容进行全面的优化整合,采取有效的方法在课堂教学过程当中渗透人文关怀价值。这样才能促使学生养成较为良好的人文素养和道德品质。

高中语文课堂中渗透语文核心素养的几点思索

核心素养,是指培养学生适应其个人发展以及社会发展的基本素质与能力。语文核心素养是其在语文中的具体表现。在高中语文教学中渗入核心素养,对提高学生的语文能力以及文化修养等方面有着重要作用。本文站在高中语文教学的角度,简单介绍了语文核心素养,主要探讨了对高中语文课堂渗透核心素养的几点思考。

语文教学的深度与态度——关于浅教与深教的思辨

“浅浅地”教语文的提出，是传统语文教学理念在支配着教学理念、教学设计。“浅浅地”教语文不仅仅是态度问题，还是教学观念落后的问题。年轻教师能以“浅浅地”学语文为话题展开讨论，是语文学科进步的标志。