教学挂图在中学地理教学中的运用刍议

地图是对宏观地理事物的微缩和信息集成。中学地理教学中最常用到的是地理教学挂图。课堂教学中，教师正确地选图、悬图、指图、用图都有一定的方法和技巧。教师在地理课堂教学中恰当地使用挂图，既能促进学生对地理知识的掌握、培养学生识图用图能力，还有利于地理教师教学主导作用和学生主体作用的充分发挥，更能够充分体现地理教学的学科特点。

村级档案利用工作浅谈

随着改革开放的深入，农村经济不断快速发展，不可避免地伴随着经济、社会和文化等各方面问题。这就要求农业和农村档案工作也必须加快发展，跟上时代步伐。

数形结合思想在初中数学教学中的渗透

数学学习离不开思维，数学探索需要通过思维来实现，在初中数学教学中教师要逐步渗透数学思想方法，培养学生的思维能力，使之形成良好的数学思维习惯。数形结合思想要贯穿初中数学教学的始终，采用数形结合思想解决问题的关键是找准数与形的契合点，这样才能够有效地相互转化，一些看似无法人手的问题就会迎刃而解，产生事半功倍的教学效果。

合作探究型教学探讨

英语新课程基本理论之一是倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。这就要求英语教学要让课堂活起来、动起来,使各层次的学生通过互动、交流、合作、真正成为学习活动的主体。在些要求下应运而生的是互动式教学模式。互动式教学是指在教学过程中的三个主要是素教师、学生。

探究方程在解决实际问题中的重要作用——促进学生能力提高

初中数学一元一次方程教材内容学完后，可以发现，许多实际问题可以通过列方程得到解答，而在解答过程中，思考问题的出发点不同，往往就得到不同的解答方法，通过对比，可以从中选择较优的解题方案，有利于开阔学生的思维空间，丰富学生的想象力，提高学生分析问题和解决问题的能力．