静思“卡奶”

静思“卡奶”李挺由于时政原因，有关部门对所辖行政事业单位实行定编拨款制度，对超员单位实施“卡奶”，教育系统自然也未能幸免。今年６月份，某市一职业中学全体教职员工只领到五月份工资的７０％，这一作法使本来就对拖欠工资不满的教师更加怨声载道，教学工作也因之...

我对职中物理“电场”部分教学的改革

职业高中物理课本第二册第一章《电场》中,关于电场力作功与电势能变化关系的过渡和结论的得出是采用跟重力做功与重力势能变化关系直接类比得到的,此节没有过多的分析说理,课文目的是运用类比的方法使学生形成联想。当然对于那些勤于学习、善于记忆的学生来说无疑是一种简捷明快的手法。而职业高学生来源复杂,大部分学生文化课基础较差。

由“弧长的计算”教学说开去

初中《几何》教材中关于“弧长的计算”,先是给出了一个公式,(其中n是圆心角,R是圆的半径),然后通过几个例题使学生学会弧长的计算。 在实施教学过程中,我认为教材在处理教学内容中有两点不妥,其一会造成学生硬套公式而不解其意;其二是不利于学生思维能力的培养和发展。为此,在处理教材时,我的做法是:首先从圆的概念出发,给出表示圆的特征的几个量。