浅谈数学教学中学生创造性思维的培养

在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一个重要问题，本文就在数学教学中如何培养学生的创造思维能力提出自己的一些看法．

新课程高中数学教学浅见

高中数学教学中调动和发挥学生的主体作用，就是以课程改革为主线，充分发挥和调动学生的主体作用，注重学生的思维能力、创新能力和创造能力培养，使学生应有的智力、能力和思维得到全面开发，全面提高高中数学学习质量，进一步适应素质教育的需求．因此，高中教师面对的重任依然是实施优化教学策略，改进教学方法．

浅谈高中数学问题导学法

数学教学中采用问题导学法,能够使学生在教师的引导下,积极参与,积极思考,发现规律,归纳总结规律.古人曾说过＂授之以鱼,不如教人以渔＂,也说过＂授人一鱼,可供给一饭之需;教人一渔,则终生受用无穷＂.内涵,教师所务,惟在启发导引,很好地体现出问题导学法的原理.

不同预处理洋葱根尖细胞有丝分裂相的观察研究

以洋葱根尖为材料,设置多种预处理方法,以筛选出洋葱根尖的最适预处理试验。实给结果显示,在加热的条件下醋酸洋红染色能显示清晰的有丝分裂相;改良苯酚品红溶液染色效果较好;在下午洋葱根尖细胞有丝分裂的中、后期相较多。

浅析工商管理的发展及趋向

基于对工商管理的发展及趋向的研究,首先,阐述缺乏管理经验、工作职能模糊是我国目前工商管理发展现状。然后,分析知识管理地位逐渐提升、模糊经营管理逐渐进步、构建学习型企业、逐渐实现管理国际化是工商管理未来发展趋势。最后,在如今知识经济背景下,企业要抓住机会,做好工商管理工作,从而为未来更好发展奠定基础。

谈化学课堂小组合作学习方式

随着新课程改革的深入，在化学教学中我们越来越关注学生在学习过程中的情感体验，重视学生之间和师生之间的交流与合作。小组合作学习是实现上述目标较为有效的一种学习方式。本文就化学课堂中采用合作学习方式的具体教学设计思路、实施关键及反思等几个方面进行了阐述。

如何练好腾空飞脚

腾空飞脚是武术中最常用的一种跳跃动作，也是长拳的基本功动作之一。1．腾空飞脚的动作要领 助跑后右脚上步并蹬地跳起，同时两手臂由下向前向上，挥摆，左手在上，摆至头顶上方，右手背迎击左手掌，左腿曲膝或直腿向上摆起；右脚蹬地后右腿伸直脚面绷直尽力上摆踢，

点亮心灯,笃定前行

从中师到中原名师,蜕变的背后是踏实务本,笃定前行1982年,我初中毕业,中招成绩全乡第一,报了中师。为了能够胜任教学,1986年我报考了河南大学的函授中文专科,1989年毕业后又报考了河南教育学院的中文本科,1992年毕业。但我心底仍有个读研究生的梦,就在工作之余拼命用功,把《现代汉语》翻了一遍又一遍。

浅谈新课标下的高中化学实验教学

化学本身就是属于一门以认真的观察和仔细的做实验为基础的学科，很多规律是在实验的基础上所提炼和总结出来的。实验教学能带给学生形象化的学习氛围，让学生在实验中主动寻求知识，从而培养并发展他们学习化学的能力，促进学生世界观和科学品质的形成。高中化学新课程改革极为重视实验教学，将化学实验提到一个全新的高度。实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面，都发生了较大的变化。

高考文言实词释义的误区

在高考文言文阅读中，无论是对文言实词的专项考查，还是对文句的翻译、文意的理解，都涉及对文言实词的含义的理解，辐射面广，赋分值大，失误率也较其他知识能力点要高。究其错因，归纳起来主要有如下四种情况。

打破传统樊篱让生物课堂生活化

随着科学技术的日益发展，生物技术正逐步渗透到生活的方方面面。然而，由于种种原因，生物这一学科并不被人喜欢，甚至认为是可学可不学的副科。学生普遍认识不到生物的重要性，学习的积极性也大打折扣，以至于生物的教学水平受到了限制。

高三英语冲刺阶段的写作教学

书面表达是全国和各省市高考英语试卷的重要组成部分，主要考查考生用英语写作的能力。新颁布的普通高中《英语课程标准》明确指出：写作的目的是通过对学生激活灵感、激发兴趣、整理思路、组织素材、规划结构、遣词造句等基本写作技能的培养，使他们能表达事实、观点、情感，交流信息，培养规范的写作习惯等。随着高考的来临，强化写作教学势在必行。下面结合近几年高考和自己的教学实际从三个方面谈一谈高考冲刺阶段的写作教学。

高中历史课堂教学改革初探

课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程,教师要在有限的45分钟内,讲＂活＂历史,做到举重若轻,难度大的问题能深入浅出地讲出来,增大学生在单位时间内获得知识的密度,提高教学效果和学生的学习效率,是我们历史教师应该认真探索的教改课题.下面试结合自己的教学实践和思考,谈几点体会.

浅谈物理教学中提问的策略

在物理教学中，课堂提问是优化课堂教学的必手段之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生习兴趣，提高学生听课的注意力，培养学生的语言达能力和观察能力，而且还有利于师生之间的相沟通和信息交流反馈。好的课堂提问不在于“多”，关键在于从物理教学特点和学生实际情况出，精心设计课堂提问，要“善问”、“巧问”。我们必要重视课堂提问的设计策略，通过课堂提问来培学生的高品质思维。

例析半透膜两侧和半透袋之间液面高度和浓度变化的问题

一、半透膜两侧放入浓度不同的溶液时例1（1）如图1，在半透膜的左侧放入质量分数为30％的蔗糖溶液，在半透膜的右侧放入等体积的质量分数为15％的蔗糖溶液，

体育技术教学与“过程考评”互动进行研究构想

通过大量的工作经验积累,我们发现教学与考评同步"互动进行",不但能使考评的结果更加准确、科学,而且有利于促进学生课堂学习和课下练习的积极性,同时,更有利于教师研究教法,充分发挥学生个人特长。所以,我们有了进一步研究本课题的想法。

排列组合的基本题型及其解法

排列组合应用问题，题型繁多，解法独特，但经仔细分析研究，还是有一定规律可循。关键是要了解一些基本题型及其解法。

新课标下的语文教学方法

新课标背景下,教师要跳出传统教学法的窠臼,提高课堂实效,就必须研究课堂教学策略。语文教学中常见的课堂教学策略有四种,分别是＂整合学习方式＂＂发挥教师的主导作用＂＂以学生为主体激发学生的学习能动性＂＂由‘反对话’走向‘对话’＂。

生物教学中培养学生提出问题能力的探究

研究表明，中学生提出问题能力的培养不能单纯地依赖于“润物细无声”，必须注重有目标、有计划、有步骤、系统地进行培养。生物教学中怎样培养学生提出问题的能力要更新教学观念；培养质疑意识，鼓励学生勇于提出问题；减轻学业负担，留足发展“提出问题”能力的时空。

高中英语阅读课教学

高中英语阅读课教学是单元教学内容中的重头戏。做好教学活动的设计,是提高学生英语阅读能力和表达能力的前提。本文中介绍的5种阅读课教学活动,旨在通过课堂语言实践逐步实现在应用中学习英语的目标。