分层教学法在初中体育教学中的应用

在以往的初中体育课堂中，教师通常只是一味地按照教学大纲的要求来进行统一授课。如此一来，不仅难以兼顾全体学生的学习需要，而且更无从谈起课堂教学有效性的提高。在此背景下，分层教学法日益走进了广大教师的教学视野，它迎合了新课改的教学需要，是一种值得被大范围推崇和应用的教学方法。下面，笔者就结合自身教学实践，对分层教学法在初中体育课堂中的具体应用途径与策略做些简要阐述。

初中道德与法治课堂教学实践探究

教师精巧设计课堂问题,需要从不同维度不同视角展开教学思考,借助情境发问、巧设教学追问、凸显层次设问、展开多元质问,都属于课堂提问操作形式。教师教学发动时切准问题设计起点,给学生带来深刻心理触动,让学生在深度思考过程中形成学习认知基础。