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对分课堂在心理学教学中的应用研究
1
作者
许静
黄光圣
朱才宝
《佳木斯职业学院学报》
2024年第1期127-129,共3页
传统的心理学课堂教学方式在满足学生需求和促进学习效果方面存在一定局限性,对分课堂教学作为一种新的教学方法逐渐引起了教育界的关注。本文通过梳理对分课堂基本理论和对分课堂在心理学教学中的应用价值,探讨如何通过加强整体育人环...
传统的心理学课堂教学方式在满足学生需求和促进学习效果方面存在一定局限性,对分课堂教学作为一种新的教学方法逐渐引起了教育界的关注。本文通过梳理对分课堂基本理论和对分课堂在心理学教学中的应用价值,探讨如何通过加强整体育人环境协同、教师变革之心、培养学生自主学习能力、扶放有度、卡干合作学习结构融入对分课堂、引入在线课程辅助教学等措施,有效提升对分课堂在心理学教学的应用效果。
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关键词
对分课堂
隔堂对分
卡干合作学习结构
在线课程
心理学教学
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题名
对分课堂在心理学教学中的应用研究
1
作者
许静
黄光圣
朱才宝
机构
商洛
学院
商洛市家庭教育学会
出处
《佳木斯职业学院学报》
2024年第1期127-129,共3页
基金
商洛学院2023年“全面学习把握落实党的二十大精神研究专项”(项目编号:23SSK008)阶段性成果
商洛学院2023横向合作项目“基于能力培养的中小学课堂变革”(项目编号:23HSKY011)阶段性成果。
文摘
传统的心理学课堂教学方式在满足学生需求和促进学习效果方面存在一定局限性,对分课堂教学作为一种新的教学方法逐渐引起了教育界的关注。本文通过梳理对分课堂基本理论和对分课堂在心理学教学中的应用价值,探讨如何通过加强整体育人环境协同、教师变革之心、培养学生自主学习能力、扶放有度、卡干合作学习结构融入对分课堂、引入在线课程辅助教学等措施,有效提升对分课堂在心理学教学的应用效果。
关键词
对分课堂
隔堂对分
卡干合作学习结构
在线课程
心理学教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对分课堂在心理学教学中的应用研究
许静
黄光圣
朱才宝
《佳木斯职业学院学报》
2024
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