1997～2006年陕西省柞水县麻疹流行病学特征分析

目的了解陕西省柞水县麻疹流行规律,探讨发病因素,为今后消除麻疹提供科学资料。方法对1997～2006年麻疹发病等资料运用描述流行病学方法分析。结果10年间累计报告麻疹293例,年发病率在3.55/10万～49.70/10万,年平均发病率为8.43/10万,麻疹发病以3～5月多发,地区分布不均衡,发病年龄后移,以小学生为主,呈现出高接种率与高发病率现象,散发与局部暴发摸式并存,暴发病例直接影响发病水平。结论麻疹疫苗常规免疫工作薄弱,接种技术不规范,麻疹疫苗有效接种剂量不足可能是导致易感人群的积累的因素。8月龄前婴儿未能有效保护,防控措施不及时可能是导致麻疹流行的主要原因。加强常规免疫,落实入托入学查验预防接种证制度,加强对流动儿童的免疫,适时开展麻苗强化免疫是控制和消除麻疹的关键对策。

骨科护理中预见性护理干预的临床应用效果

目的研究骨科护理中预见性护理干预的临床应用及效果。方法选择2015年1月至2016年1月本院收治的骨科患者110例,随机将其分为观察组和对照组,每组患者55例。在常规治疗的基础上,对照组患者采用传统的常规护理,观察组患者采用预见性护理干预,对比两组患者对护理工作的满意度,治疗后便秘、压疮、肺部感染、泌尿系统感染、下肢静脉血栓等并发症的发生率以及平均住院时间。结果观察组对护理工作的满意率高于对照组,治疗后并发症的发生率低于对照组,平均住院时间短于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在骨科护理中,采用预见性护理干预具有更为理想的临床应用效果。

混合式教学模式在高职护理教学中的效果初探

“互联网+”时代已经到来。高等职业教育面临着新的困难和挑战。传统教学模式的改革迫在眉睫。基于移动客户端的各种学习平台,如“雨课堂”“云课堂”等越来越受到人们的关注。该文结合师生互动的线上线下教学方法,探索高职院校高职护理教学改革的途径。

乳腺癌患者心理问题与心理护理的探讨

目的:探讨乳腺癌患者的心理问题与心理护理方法,以积累临床护理经验、指导临床护理工作。方法:结合我院收治的28例乳腺癌患者,正确评估其心理反应及问题进行针对性的心理护理。结果:针对患者不同的心理特征,做好心理护理,取得满意效果。结论:对乳腺癌患者进行心理护理,能有效减轻或消除患者的心理压力,增强治疗信心,提高患者配合治疗的主动性,达到最佳治疗效果,改善患者的生存质量。

生理学教学中各种电教媒体的运用与发挥

通过多年的教改实践和探索,笔者认为只有将传统教学媒体中合理、优秀的部分与现代电教媒体进行优化组合,才能形成一种优势互补的整体效应,收到良好的教学效果。

柞水县6年结核病控制效果分析

柞水县2001—2006年实施世界银行贷款结核病控制项已6年．积极开展传染性肺结核病人的发现、全程治疗和督导管理工作，取得了明显的效果，现将结果报道如下。