基于CLP败血症小鼠中补体C5a与白细胞介素-6相关性研究

目的:探讨败血症发病机制中炎症介质C5a与细胞因子白细胞介素-6(IL-6)的关系。方法:利用经典盲肠结扎穿孔术(CLP)建立败血症动物模型,在败血症活动期,取不同时间段建模组和假手术组小鼠的腹腔灌洗液,检测补体C5a和IL-6的表达。结果:建模组小鼠的腹腔灌洗液中补体C5a和IL-6水平在建模后第4、6、12、24 h均明显高于假手术组(P<0.01);伴随病变恢复,2组实验动物体内补体C5a和IL-6的表达水平逐渐趋于正常。结论:CLP败血症小鼠发病机制中,炎症介质C5a与细胞因子IL-6的调节有一定的线性相关趋势。

高职院校医学专业大学生乙肝表面抗原阳性携带率分析

目的通过检测某职业院校医学专业大学生乙型肝炎病毒(HBV)携带状况,分析乙肝表面抗原阳性的影响因素。方法针对某高职院校4 407名医学专业大二年级学生,用免疫胶体金试纸法测定其血液HBsAg标志物,通过Matlab 7.0软件进行统计分析。结果来自农村的学生乙肝表面抗原(HBsAg))阳性携带率明显高于城市学生(P<0.05);男生HBsAg携带率高于女生(P<0.05);母亲在孕育该生期间有乙型病毒性肝炎病史的,该生乙肝表面抗原(HBsAg)阳性携带率高于母亲健康的学生(P<0.05)。结论高职院校医学专业大学生乙型肝炎表面抗原(HBsAg)阳性与乙肝疫苗接种、性别、母婴传播相关。

求解约束优化问题的改进教-学优化算法

提出了一种非线性约束优化问题改进的教-学优化算法,该算法首先提出了自适应的教学因子,对学习阶段的迭代方程进行改进,引入了差分变异策略;其次利用约束违反度函数将约束优化问题转化为无约束双目标优化问题,在每次迭代中按照约束违反度的大小保留部分性能较优不可行个体,有效地维持了种群的多样性;最后数值实验表明,该算法具有较快的收敛速度和较好的全局寻优能力.

带有个体扰动和相互学习改进的粒子群优化算法

针对粒子群优化算法容易陷入局部极值、进化后期早熟收敛现象,提出了一种带有个体扰动和相互学习改进的粒子群优化算法.算法在迭代的过程中,根据群体适应度方差按照一定的概率对当前的个体最优粒子进行扰动,增强了算法的局部探索的能力,使得粒子跳出局部最优点;同时增加粒子的相互学习阶段,使得每个粒子的进化不仅受到个体最优粒子和全局最优粒子的影响,而且还受到其他粒子之间相互学习的影响,提高了算法的收敛速度.数值实验表明,改进的新算法具有更高的收敛速度和收敛精度,能有效克服早熟收敛现象.

基于直觉模糊的医院患者满意度研究

医院患者满意度综合反映了医院医疗服务水平。文章基于直觉模糊集理论建立了一个多级直觉模糊满意度计算模型,利用直觉模糊集算子有效地诱导出直觉模糊满意度,将定性与定量的方法结合起来进行满意度计算,使计算结果信息量更大、更加科学合理且自动化程度高。以商洛职业技术学院附属医院为例,通过问卷调查数据,基于直觉模糊满意度模型,计算医院患者满意度。探索一些指标满意度较低的原因;并针对患者普遍不满意的指标提出具体建议。

基于模糊评价树的中药材定级估价模型

中药材定级估价是中药材产、供、销、储、用和监督管理过程中的基本准则。基于模糊数学理论建立了一个模糊评价树模型。用节点刻画评价指标记录评价数据,用树上的边记录评价权重,并在节点和边上定义合理的模糊评价算子,进行多级综合评价对中药材定级估价。评价过程考虑定性与定量信息,更加客观自然且自动化程度高,评价结果科学合理且信息量大。讨论了该模型的计算复杂度,给出了中药材定级估价的一个实例,结果表明该评价模型客观高效。

融合PBL和LBL教学模式在医学免疫学教学中的应用

目的:根据医学免疫学课程的教学特点,比较融合PBL和LBL教学模式与传统LBL教学模式的教学效果。方法:实验组采用融合PBL和LBL教学模式授课,对照组采用传统的LBL教学模式授课,通过实践(病案讨论)考核、期末考试和问卷调查进行综合评价,使用SPSS19.0作统计分析。结果:实验组教学的学生实践考核、期末考试成绩明显高于或高于对照组(P<0.01或P<0.05)。调查问卷多项指标显示:融合PBL和LBL教学模式学生满意度较高。结论:依据内容设置和教学要求合理使用融合PBL和LBL教学模式,可以取得更好的教学效果。

高职校园文化建设初探

校园文化建设是人文教育的重要组成部分,是社会主义核心价值观的具体体现,加强高职校园文化建设有助于推动高职院校改革发展和师生的共同进步。高职院校校园文化建设应服务于职业教育,以提高学生的综合素质为目的;应立足区域,注重传承,将传统文化与当代校园文化融合起来,建设现代意义的校园文化。

浅谈高职教育可持续发展之路

高职教育快速发展,以"服务为宗旨,就业为导向,校企合作,工学结合"为办学理念,高职教育加强内涵建设,立足地方,突破发展,主动适应地方经济社会发展的需要,大力培养高素质技能型、应用型人才,努力实现高职教育的可持续发展。

互动式教学在高职英语教学中的应用

互动式教学法能够促进师生、生生之间的交流与互动,活跃的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和教学质量,增强学生自主学习能力和创新能力,是一种较为先进的教学方法.本文作者总结自己在高职英语教学中应用计算机多媒体互动教学法、互动游戏教学法、课外网络互动教学法这三种互动式教学法所获得的经验,希望能对提升高职英语教学效果、促进高职英语教学相长起到一些积极的作用.

改进的抗酸染色技术在提高麻风杆菌检出率中的应用

目的将传统的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法进行改进,提高麻风杆菌的阳性检出率。方法对商洛疗养院68例麻风病人和121例疑似病例用传统的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法和改进的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法进行实验室检测,病理切片做进一步比较。结果改进的抗酸染色法麻风杆菌阳性检出率明显高于传统的萋-尼(Ziehl-Neelsen)染色法,前者阳性检出率为70.4%,后者为44.4%,差异有统计学意义(χ2=7.07,P<0.05)。改进的抗酸染色法麻风杆菌切片着色率高、染色效果佳。结论改进的抗酸染色法优于传统的抗酸染色法,为麻风病的实验室诊断和筛查提供了靶方向。

影响肠道菌群平衡的因素

在人体肠道中存在着大量的微生物，数量超过1000万亿，其种类繁多，有500~1000个不同的种类。这些数目庞大的细菌大致可分为三大类：有益菌、有害菌和中性菌。在正常情况下，肠道菌群处于平衡状态，与人体之间互利共存。人类肠道为细菌提供生长的空间与繁殖所需要的营养，而肠道菌群则为人类提供生长因子，如大肠杆菌可合成人体无法合成但又必须需要的 VK，同时能促进人胃肠道免疫功能的发育，可谓人体的健康与肠道内的微生菌群结构息息相关。