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题名浅谈如何培养学生的作文兴趣
被引量:1
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作者
郭建军
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机构
乌兰察布市商都县教研室
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出处
《内蒙古教育(C)》
2014年第8期47-47,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师,只有激发了兴趣,让学生在内心产生心灵的震动,才能写出有真情实感的文章。因此,培养学生的写作兴趣,激发学生创作热情,是写好作文的前提。二十多年的教学实践,使笔者深深体会到,要想提高学生的写作能力,首先要培养学生的写作兴趣,使学生从写作中感受到作文苦中有乐,乐中有甜,其乐无穷,进而变"要我写"为"我要写"。如何才能充分调动学生写作的兴趣呢?一、勤于观察,激发写作兴趣生活是多姿多彩的海洋,生活是写作的不竭源泉。
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关键词
学生写作
作文兴趣
培养
写作兴趣
真情实感
创作热情
教学实践
写作能力
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名作文应重视积累
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作者
刘峰
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机构
商都县教研室
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出处
《新校园(上旬刊)》
2013年第5期195-195,共1页
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文摘
在作文教学中,笔者总感到学生作文语句艰涩,感情苍白,内容空泛,言之无物。与学生交谈,学生最感头痛的事就是作文,么感到没材料可写,么是虽有感受但难以形成文字,这就无形中扼杀了学生的写作欲望,使学生视作文为畏途,究其原因,学生阅读面狭窄,积累素材太少,触发不了创作灵感,产生不了创作兴趣,这就使作文成了无源之水、无本之木。博闻强识,厚积薄发,重视积累指导,是排除这种心理障碍的有效方法。真正解决这一问题,在平时教学中,教师必须抓好生活积累、阅读积累和小练笔积累这三个方面的工作。
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关键词
作文教学
学生作文
写作欲望
积累素材
创作灵感
创作兴趣
厚积薄发
心理障碍
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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